
ЦОР N21676. Информатика

ЦОР N21677. Информатика
Дидактический материал

ЦОР N21678. Информатика

ЦОР N21679. Информатика
Дидактическая карточка

ЦОР N21680. Информатика

ЦОР N21681. Информатика
Дидактическая карточка

ЦОР N21682. Информатика

ЦОР N21683. Информатика
Раздаточный материал

ЦОР N21684. Информатика

ЦОР N21685. Информатика
Дидактическая карточка

ЦОР N21686. Информатика

ЦОР N21687. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21688. История

ЦОР N21689. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21690. История

ЦОР N21691. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21692. История

ЦОР N21693. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21694. История

ЦОР N21695. История
Раздаточный материал

ЦОР N21696. История

ЦОР N21697. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21698. История

ЦОР N21699. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21700. История

ЦОР N21701. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21702. История

ЦОР N21703. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21704. История

ЦОР N21705. История
Раздаточный материал

ЦОР N21706. История

ЦОР N21707. История
Дидактический материал

ЦОР N21708. История

ЦОР N21709. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21710. История

ЦОР N21711. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21712. История

ЦОР N21713. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21714. История

ЦОР N21715. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21716. История

ЦОР N21717. История
Дидактическая карточка

ЦОР N21718. История

ЦОР N21719. Литература
Раздаточный материал

ЦОР N21720. Литература

ЦОР N21721. Литература
Дидактическая карточка

ЦОР N21722. Литература

ЦОР N21723. Литература
Дидактическая карточка

ЦОР N21724. Литература

ЦОР N21725. Литература
Раздаточный материал

ЦОР N21726. Литература

ЦОР N21727. Литература
Дидактическая карточка

ЦОР N21728. Литература

ЦОР N21729. Литература
Дидактическая карточка

ЦОР N21730. Литература

ЦОР N21731. Литература
Дидактическая карточка

ЦОР N21732. Литература

ЦОР N21733. Литература
Дидактическая карточка

ЦОР N21734. Литература

ЦОР N21735. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: IP-телефония
Файл: skype-ubuntu-intrepid_2.1.0.81-1_i386.deb

ЦОР N21736. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: IP-телефония
Файл: skype_static-2.1.0.81.tar.bz2

ЦОР N21737. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Java
Файл: jxpiinstall.exe

ЦОР N21738. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: PDF файлы
Файл: gv-3.5.8-22.i386.rpm

ЦОР N21739. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: PDF файлы
Файл: gv-3.5.8-22.src.rpm

ЦОР N21740. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: PDF файлы
Файл: gv-3.5.8-29.i386.rpm

ЦОР N21741. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: PDF файлы
Файл: xpdf-3.02.tar.gz

ЦОР N21742. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Адресная книга
Файл: rubrica2-2.0.8.tar.bz2

ЦОР N21743. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Архиваторы
Файл: avfs-0.9.9.tar.bz2

ЦОР N21744. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Архиваторы
Файл: rarlinux-3.9.3.tar.gz

ЦОР N21745. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Архиваторы
Файл: rarlinux-4.0.b4.tar.gz

ЦОР N21746. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Архиваторы
Файл: rarlinux-x64-4.0.b4.tar.gz

ЦОР N21747. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Архиваторы
Файл: TkZip-1.1.7.tar.bz2

ЦОР N21748. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Архиваторы
Файл: TkZip-1.1.7.tar.gz

ЦОР N21749. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Архиваторы
Файл: TUGzip.doc

ЦОР N21750. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Архиваторы
Файл: tugzip35.exe

ЦОР N21076. Информатика. Урок 21 Форматирование ячеек таблицы – тип 2. Упражнения Форматирование ячеек таблицы – тип 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21077. Информатика. Урок 21 Форматирование ячеек таблицы – тип 2. Упражнения Форматирование ячеек таблицы – тип 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21078. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 1. Форматирование ячеек таблицы – выравнивание 1. Демонстрация

ЦОР N21079. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 1. Форматирование ячеек таблицы – выравнивание 2. Следуй за мной

ЦОР N21080. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 1. Форматирование ячеек таблицы – выравнивание 3. С подсказкой

ЦОР N21081. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 1. Форматирование ячеек таблицы – выравнивание 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21082. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 1. Форматирование ячеек таблицы – выравнивание 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21083. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 2. Форматирование ячеек таблицы – шрифт 1. Демонстрация

ЦОР N21084. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 2. Форматирование ячеек таблицы – шрифт 2. Следуй за мной

ЦОР N21085. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 2. Форматирование ячеек таблицы – шрифт 3. С подсказкой

ЦОР N21086. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 2. Форматирование ячеек таблицы – шрифт 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21087. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 2. Форматирование ячеек таблицы – шрифт 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21088. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 3. Форматирование ячеек таблицы – граница 1. Демонстрация

ЦОР N21089. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 3. Форматирование ячеек таблицы – граница 2. Следуй за мной

ЦОР N21090. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 3. Форматирование ячеек таблицы – граница 3. С подсказкой

ЦОР N21091. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 3. Форматирование ячеек таблицы – граница 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21092. Информатика. Урок 22 Форматирование ячеек таблицы (продолжение) 2. Упражнения 3. Форматирование ячеек таблицы – граница 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21093. Информатика. Урок 24 Вставка диаграммы 2. Упражнения Вставка диаграммы 1. Демонстрация

ЦОР N21094. Информатика. Урок 24 Вставка диаграммы 2. Упражнения Вставка диаграммы 2. Следуй за мной

ЦОР N21095. Информатика. Урок 24 Вставка диаграммы 2. Упражнения Вставка диаграммы 3. С подсказкой

ЦОР N21096. Информатика. Урок 24 Вставка диаграммы 2. Упражнения Вставка диаграммы 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21097. Информатика. Урок 24 Вставка диаграммы 2. Упражнения Вставка диаграммы 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21098. Информатика. Урок 26 Создание презентации (начало) 2. Упражнения 1. Просмотр готовой презентации 1. Демонстрация

ЦОР N21099. Информатика. Урок 26 Создание презентации (начало) 2. Упражнения 1. Просмотр готовой презентации 2. Следуй за мной

ЦОР N21100. Информатика. Урок 26 Создание презентации (начало) 2. Упражнения 1. Просмотр готовой презентации 3. С подсказкой

ЦОР N21101. Информатика. Урок 26 Создание презентации (начало) 2. Упражнения 2. Создание презентации на основе шаблонов (начало) 1. Демонстрация

ЦОР N21102. Информатика. Урок 26 Создание презентации (начало) 2. Упражнения 2. Создание презентации на основе шаблонов (начало) 2. Следуй за мной

ЦОР N21103. Информатика. Урок 26 Создание презентации (начало) 2. Упражнения 2. Создание презентации на основе шаблонов (начало) 3. С подсказкой

ЦОР N21104. Информатика. Урок 26 Создание презентации (начало) 2. Упражнения 2. Создание презентации на основе шаблонов (начало) 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21105. Информатика. Урок 26 Создание презентации (начало) 2. Упражнения 2. Создание презентации на основе шаблонов (начало) 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21106. Информатика. Урок 27 Вставка объектов - текста и рисунков 2. Упражнения 1. Вставка объектов - текста 1. Демонстрация

ЦОР N21107. Информатика. Урок 27 Вставка объектов - текста и рисунков 2. Упражнения 1. Вставка объектов - текста 2. Следуй за мной

ЦОР N21108. Информатика. Урок 27 Вставка объектов - текста и рисунков 2. Упражнения 1. Вставка объектов - текста 3. С подсказкой

ЦОР N21109. Информатика. Урок 27 Вставка объектов - текста и рисунков 2. Упражнения 1. Вставка объектов - текста 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21110. Информатика. Урок 27 Вставка объектов - текста и рисунков 2. Упражнения 1. Вставка объектов - текста 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21111. Информатика. Урок 27 Вставка объектов - текста и рисунков 2. Упражнения 2. Вставка объектов - рисунка 1. Демонстрация

ЦОР N21112. Информатика. Урок 27 Вставка объектов - текста и рисунков 2. Упражнения 2. Вставка объектов - рисунка 2. Следуй за мной

ЦОР N21113. Информатика. Урок 27 Вставка объектов - текста и рисунков 2. Упражнения 2. Вставка объектов - рисунка 3. С подсказкой

ЦОР N21114. Информатика. Урок 27 Вставка объектов - текста и рисунков 2. Упражнения 2. Вставка объектов - рисунка 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21115. Информатика. Урок 27 Вставка объектов - текста и рисунков 2. Упражнения 2. Вставка объектов - рисунка 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21116. Информатика. Урок 28 Вставка автофигур 2. Упражнения 1. Вставка объектов автофигур 1. Демонстрация

ЦОР N21117. Информатика. Урок 28 Вставка автофигур 2. Упражнения 1. Вставка объектов автофигур 2. Следуй за мной

ЦОР N21118. Информатика. Урок 28 Вставка автофигур 2. Упражнения 1. Вставка объектов автофигур 3. С подсказкой

ЦОР N21119. Информатика. Урок 28 Вставка автофигур 2. Упражнения 1. Вставка объектов автофигур 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21120. Информатика. Урок 28 Вставка автофигур 2. Упражнения 1. Вставка объектов автофигур 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21121. Информатика. Урок 28 Вставка автофигур 2. Упражнения 2. Форматирование текста в автофигуре 1. Демонстрация

ЦОР N21122. Информатика. Урок 28 Вставка автофигур 2. Упражнения 2. Форматирование текста в автофигуре 2. Следуй за мной

ЦОР N21123. Информатика. Урок 28 Вставка автофигур 2. Упражнения 2. Форматирование текста в автофигуре 3. С подсказкой

ЦОР N21124. Информатика. Урок 28 Вставка автофигур 2. Упражнения 2. Форматирование текста в автофигуре 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21125. Информатика. Урок 28 Вставка автофигур 2. Упражнения 2. Форматирование текста в автофигуре 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21126. Информатика. Урок 30 Использование анимации в презентации 2. Упражнения Использование анимации в презентации 1. Демонстрация

ЦОР N21127. Информатика. Урок 30 Использование анимации в презентации 2. Упражнения Использование анимации в презентации 2. Следуй за мной

ЦОР N21128. Информатика. Урок 30 Использование анимации в презентации 2. Упражнения Использование анимации в презентации 3. С подсказкой

ЦОР N21129. Информатика. Урок 30 Использование анимации в презентации 2. Упражнения Использование анимации в презентации 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21130. Информатика. Урок 30 Использование анимации в презентации 2. Упражнения Использование анимации в презентации 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21131. Информатика. Урок 31 Копирование элементов презентации 2. Упражнения 1. Копирование автофигур и форматов 1. Демонстрация

ЦОР N21132. Информатика. Урок 31 Копирование элементов презентации 2. Упражнения 1. Копирование автофигур и форматов 2. Следуй за мной

ЦОР N21133. Информатика. Урок 31 Копирование элементов презентации 2. Упражнения 1. Копирование автофигур и форматов 3. С подсказкой

ЦОР N21134. Информатика. Урок 31 Копирование элементов презентации 2. Упражнения 1. Копирование автофигур и форматов 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21135. Информатика. Урок 31 Копирование элементов презентации 2. Упражнения 1. Копирование автофигур и форматов 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21136. Информатика. Урок 31 Копирование элементов презентации 2. Упражнения 2. Копирование слайдов 1. Демонстрация

ЦОР N21137. Информатика. Урок 31 Копирование элементов презентации 2. Упражнения 2. Копирование слайдов 2. Следуй за мной

ЦОР N21138. Информатика. Урок 31 Копирование элементов презентации 2. Упражнения 2. Копирование слайдов 3. С подсказкой

ЦОР N21139. Информатика. Урок 31 Копирование элементов презентации 2. Упражнения 2. Копирование слайдов 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21140. Информатика. Урок 31 Копирование элементов презентации 2. Упражнения 2. Копирование слайдов 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21141. Информатика. Урок 32 Анимация перехода между слайдами 2. Упражнения Анимация перехода между слайдами 1. Демонстрация

ЦОР N21142. Информатика. Урок 32 Анимация перехода между слайдами 2. Упражнения Анимация перехода между слайдами 2. Следуй за мной

ЦОР N21143. Информатика. Урок 32 Анимация перехода между слайдами 2. Упражнения Анимация перехода между слайдами 3. С подсказкой

ЦОР N21144. Информатика. Урок 32 Анимация перехода между слайдами 2. Упражнения Анимация перехода между слайдами 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21145. Информатика. Урок 32 Анимация перехода между слайдами 2. Упражнения Анимация перехода между слайдами 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21146. Информатика. Урок 33 Использование гиперссылок в презентации 2. Упражнения 1. Использование гиперссылок в презентации 1. Демонстрация

ЦОР N21147. Информатика. Урок 33 Использование гиперссылок в презентации 2. Упражнения 1. Использование гиперссылок в презентации 2. Следуй за мной

ЦОР N21148. Информатика. Урок 33 Использование гиперссылок в презентации 2. Упражнения 1. Использование гиперссылок в презентации 3. С подсказкой

ЦОР N21149. Информатика. Урок 33 Использование гиперссылок в презентации 2. Упражнения 1. Использование гиперссылок в презентации 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21150. Информатика. Урок 33 Использование гиперссылок в презентации 2. Упражнения 1. Использование гиперссылок в презентации 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21151. Бюст богини Сахмет
Бюст богини Сахмет
При Аменхотепе III, фараоне 18-й династии (Новое царство), было создано множество статуй богини Сахмет. Данный бюст является частью одной из таких статуй. Сахмет ("Могущественная") - богиня войны, сопровождавшая и охранявшая правителя во время сражений. Изображалась в виде женщины с львиной головой. Над головой богини - солнечный диск (поврежден).
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21152. Применение теоремы Виета к решению задач.
Применение теоремы Виета к решению задач.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратные уравнения и их применение.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21153. Видеофрагмент "Клодтовские кони Аничкова моста"
Видеофрагмент "Клодтовские кони Аничкова моста"
Особенно явно изменил свой облик Аничков мост. Первые скульптуры Клодта, отлитые в бронзе для его украшения, - "Конь с идущим юношей" и "Юноша, берущий коня под уздцы" - были были отправлены в качестве дипломатического подарка в Берлин и Неаполь. Окончательно Аничков мост был завершен в 1851 году. Теперь Клодт не стал повторять прежние скульптуры, а создал две совершенно новые композиции, в результате чего статуи стали изображать четыре разных стадии покорения коня.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21154. Исследование квадратных уравнений
Исследование квадратных уравнений
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратные уравнения и их применение.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21155. Решение дробно-рациональных уравнений
Решение дробно-рациональных уравнений
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратные уравнения и их применение.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21156. Контрольная работа 8. Решение дробно-рациональных уравнений
Контрольная работа 8. Решение дробно-рациональных уравнений
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратные уравнения и их применение.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21157. Решение дробно-рациональных уравнений с параметром
Решение дробно-рациональных уравнений с параметром
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратные уравнения и их применение.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21158. Видеофрагмент "Ассамблеи и праздники в Летнем саду"
Видеофрагмент "Ассамблеи и праздники в Летнем саду"
Видеофрагмент посвящен устройству многолюдных ассамблеи в Летнем саду. Петр любил и умел это делать. Летний сад отождествлялся у современников с праздниками и весельем, когда его аллеи наполнялись шумными толпами нарядных гостей, прибывавших в каретах и на малых судах.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21159. Генеалогическое древо Н. В. Гоголя
Генеалогическое древо Н. В. Гоголя
Показывает происхождение выдающегося писателя XIX века, чье творчество принадлежит двум культурным традициям - русской и украинской, подчеркивает единство истории и культуры братских народов. В дереве представлено 17 персон. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21160. Война за независимость и образование США
Война за независимость и образование США
Содержит основные события ранней американской истории: от образования первых колоний до принятия "Билля о правах". Основные этапы войны за независимость. Биографии отцов-основателей США. Обстоятельства принятия ключевых документов американской политической системы. Яркие события в истории: Бостонское чаепитие, скачка Поля Ривира, Континентальный конгресс. Ориентировано в первую очередь на использование учителем при подготовке к уроку.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21161. Самостоятельная работа 11. Решение текстовых задач
Самостоятельная работа 11. Решение текстовых задач
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратные уравнения и их применение.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21162. Прямой проводник с током во внешнем магнитном поле
Прямой проводник с током во внешнем магнитном поле
Магнит располагаем на столе так, что его зев горизонтален. Проводник, подвешенный на штативе, вводим в область магнитного поля между полюсами магнита и через переключатель соединяем с источником постоянного тока. При замыкании переключателя по проводнику начинает протекать ток и на проводник действует сила Ампера. Направление силы Ампера определяется правилом левой руки. Под действием этой силы проводник приходит в движение и выбрасывается из магнита (выталкивается из магнитного поля). Если изменить направление тока в проводнике или направление магнитного поля, то сила Ампера так же изменит направление своего действия.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21163. Решение текстовых задач на движение
Решение текстовых задач на движение
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратные уравнения и их применение.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21164. Решение текстовых задач на движение
Решение текстовых задач на движение
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратные уравнения и их применение.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21165. Описание работы для ученика "Изучение изотермического процесса"
Описание работы для ученика "Изучение изотермического процесса"
Изучение изотермического процесса
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21166. Решение текстовых задач с "физическим" содержанием.
Решение текстовых задач с "физическим" содержанием.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратные уравнения и их применение.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21167. Решение текстовых задач на совместную работу
Решение текстовых задач на совместную работу
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратные уравнения и их применение.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21168. Решение текстовых задач c "химическим" содержанием
Решение текстовых задач c "химическим" содержанием
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратные уравнения и их применение.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21169. "Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви"
"Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви"
Произведение являет собой образец любовной лирики поэта. Посвящено возлюбленной поэта Татьяне Яковлевой. Обращено к редактору "Комсомольской правды", в которой сотрудничал поэт. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21170. Контрольная работа 9. Числовые неравенства
Контрольная работа 9. Числовые неравенства
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Квадратные уравнения и их применение.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21171. Методы доказательства числовых неравенств
Методы доказательства числовых неравенств
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21172. Свойства числовых неравенств
Свойства числовых неравенств
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21173. Неравенства о средних и их следствия
Неравенства о средних и их следствия
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21174. Самостоятельная работа 13. Решение задач на применение неравенств
Самостоятельная работа 13. Решение задач на применение неравенств
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21175. Наименьшее значение суммы и наибольшее значение произведения.
Наименьшее значение суммы и наибольшее значение произведения.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21176. Контрольная работа 10
Контрольная работа 10
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21177. Множества и простейшие операции над ними
Множества и простейшие операции над ними
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21178. Включения и исключения. Числовые промежутки
Включения и исключения. Числовые промежутки
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21179. Решение линейных неравенств
Решение линейных неравенств
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21180. Долинин Евгений Иванович в роли Германа
Долинин Евгений Иванович в роли Германа
Артист снят в сцене из оперы П.И. Чайковского "Пиковая дама". фото: до 1904 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21181. Решение линейных неравенств. Самостоятельная работа 14
Решение линейных неравенств. Самостоятельная работа 14
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21182. Решение систем линейных неравенств
Решение систем линейных неравенств
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21183. Применение систем неравенств к решению задач
Применение систем неравенств к решению задач
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21184. Волны поколений в городе
Волны поколений в городе
Особенности исторического и современного заселения городов. Ученые прогнозируют различные ситуации расселения городской популяции.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21185. Решение неравенств с модулем с помощью координатной прямой
Решение неравенств с модулем с помощью координатной прямой
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21186. "Не рада баба повою, а рада бы покою"
"Не рада баба повою, а рада бы покою"
Головной убор - часть русского народного женского костюма.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21187. Решение неравенств, сводящихся к системам линейных, и
Решение неравенств, сводящихся к системам линейных, и
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21188. Контрольная работа 11. Определение степени с целым показателем
Контрольная работа 11. Определение степени с целым показателем
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21189. Вид Константинополя при лунном освещении
Вид Константинополя при лунном освещении
Изображение древнего города при лунном свете дало художнику возможность написать знаменитую лунную дорожку на воде, вызывавшую восхищение современников.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21190. Свойства степени с целым показателем
Свойства степени с целым показателем
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21191. Свойства степени с целым показателем.
Свойства степени с целым показателем.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21192. Reading. Script2
Reading. Script2
Whole sight reading
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21193. Преобразования выражений, содержащих степени. Самостоятельная работа 15
Преобразования выражений, содержащих степени. Самостоятельная работа 15
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21194. Благовещение
Благовещение
Иллюстрированный текст с активными зонами о празднике Благовещения - одном из самых почитаемых для русского народа.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21195. Таблица "Образование причастий настоящего времени"
Таблица "Образование причастий настоящего времени"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, иллюстрирует способ образования действительных и страдательных причастий настоящего времени, суффиксы причастий выделены, интерактивны.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21196. Непокорный
Непокорный
Тема: нежелание грешной души следовать советам доброго ангела
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21197. Распятие
Распятие
На иконе изображена крестная смерть Иисуса Христа, великая жертва, принесенная Им ради спасения людей во имя искупления их грехов. Несмотря на трагическое событие, запечатленное на иконе, ее торжественный, просветленный строй утверждают победу над смертью, вслед за Распятием грядет светлое Воскресение Христово. "Распятие" по праву считается одним из самых совершенных произведений Дионисия.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21198. Последняя песня верного Томаса
Последняя песня верного Томаса
Баллада о том, как король хотел превратить вольного поэта в своего вассала.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21199. Стандартный вид числа. Функции вида y=kx^-1 и y=kx^-2 , их свойства и графики
Стандартный вид числа. Функции вида y=kx^-1 и y=kx^-2 , их свойства и графики
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21200. Бляха в форме оленя
Бляха в форме оленя
Тагарская культура. VII - III вв. до н.э. Малая Иня. Бронза. 12 см х 5 см. У кочевников Великой Евразийской степи олень - в божество, тесно связанное как с миром мертвых, так и с миром живых.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21201. Графический способ решения уравнений
Графический способ решения уравнений
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Неравенства и степени.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21202. Косинус острого угла
Косинус острого угла
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21203. Функциональная и отраслевая структура хозяйства России
Функциональная и отраслевая структура хозяйства России
Структура и особенности хозяйства России. Главные сферы хозяйства страны, их характеристики. Отрасли производственной и непроизводственной сфер экономики и их функциональная взаимосвязь.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21204. Рисунок "Решение задачи на гидростатическое взвешивание"
Рисунок "Решение задачи на гидростатическое взвешивание"
Иллюстрация для изучения решения задач на определение плотности тела методом гидростатического взвешивания.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21205. Теорема Пифагора
Теорема Пифагора
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21206. Перпендикуляр и наклонная
Перпендикуляр и наклонная
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21207. Решение задач. Самостоятельная работа 5
Решение задач. Самостоятельная работа 5
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21208. Решение задач
Решение задач
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21209. Пифагоровы тройки чисел
Пифагоровы тройки чисел
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21210. Контрольная работа 3
Контрольная работа 3
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21211. "А вместо сердца - пламенный мотор…"
"А вместо сердца - пламенный мотор…"
Идеи рациональной научной организации труда, которые возникли в США, были подхвачены другими странами. В СССР они вышли за рамки производственных процессов и были перенесены на общество в целом.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21212. Синус и тангенс острого угла.
Синус и тангенс острого угла.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21213. Решение прямоугольных треугольников. Вычисление значений тригонометрических функций углов 30њ, 45њ и 60њ
Решение прямоугольных треугольников. Вычисление значений тригонометрических функций углов 30њ, 45њ и 60њ
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21214. Основные тригонометрические тождества.
Основные тригонометрические тождества.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21215. Решение задач на применение тригонометрических функций
Решение задач на применение тригонометрических функций
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21216. Плетение
Плетение
Иллюстрированный текст с активными зонами о плетении лаптей - одном из наиболее распространенных домашних ремесел.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21217. Портрет С.Э. Фермор
Портрет С.Э. Фермор
Фермор Сара Элеонора - дочь английского генерала на русской службе Вильяма Фермора
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21218. Самостоятельная работа 6. Вычисление радиусов вписанной и описанной окружности в равнобедренном треугольнике
Самостоятельная работа 6. Вычисление радиусов вписанной и описанной окружности в равнобедренном треугольнике
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21219. Александровская колонна, Санкт-Петербург
Александровская колонна, Санкт-Петербург
Дворцовая площадь. 30 августа 1834. Архитектор О.Монферран. Монумент посвящен победителю Наполеона Александру I (Отечественная война 1812 года). Колонна является одним из главных символов Санкт-Петербурга.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21220. "Баунти" и хлебное дерево
"Баунти" и хлебное дерево
История открытия хлебного дерева, некоторые его его разновидности.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21221. Средние пропорциональные в прямоугольном треугольнике
Средние пропорциональные в прямоугольном треугольнике
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21222. Средние пропорциональные в прямоугольном треугольнике. Решение задач
Средние пропорциональные в прямоугольном треугольнике. Решение задач
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21223. Построения, связанные с прямоугольным треугольником
Построения, связанные с прямоугольным треугольником
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21224. U6L3ex1
U6L3ex1
Write the past form of these verbs.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21225. Неравенство треугольника
Неравенство треугольника
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21226. Юрьевское Евангелие (Евангелие Апракос).
Юрьевское Евангелие (Евангелие Апракос).
Новгород. 1119-1128 гг. Писец - Федор Угринец. Фронтиспис, заставки и инициалы - "византийского" стиля с зооморфными и антропоморфными элементами. Пергамент, чернила, киноварь; почерк - устав; переплет 1858 г. - доски, бархат, серебро; гравировка, чернь. Написано для Новгородского Юрьева монастыря по заказу игумена Кириака. В 1661 г. рукопись была вложена патриархом Никоном в Воскресенский Новоиерусалимский монастырь, в котором она хранилась до 1862 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21227. Неравенство треугольника
Неравенство треугольника
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21228. Геометрия вышивки
Геометрия вышивки
Русский крестик получил распространение среди вышивальщиц разных стран, отличаясь большими орнаментальными возможностями, национальным колоритом, богатством красок. С помощью крестика "снежинка" любители этого искусства могут создавать оригинальные изделия.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21229. Интерактивная таблица "Частицы"
Интерактивная таблица "Частицы"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Понятие о частице".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21230. Взаимное расположение двух окружностей. Обобщающий урок по теме
Взаимное расположение двух окружностей. Обобщающий урок по теме
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21231. Построение генеалогического древа человечества
Построение генеалогического древа человечества
1987 г. А.Уилсон, Р.Канн и М.Стоункинг построили по ДНК генеалогическое древо человечества.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21232. Уборка льна
Уборка льна
Иллюстрированный текст с активными зонами о процессе уборки льна, одной из наиболее важных растительных культур в быте крестьян до начала ХХ века
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21233. Челн
Челн
Дон. III тыс. до н.э. Длина 7, 5 м. Найден в пойменных отложениях р. Дон у с. Щучье (Воронежская область) местными жителями в 1954 г. Лодка выдолблена из целого ствола дуба каменными топорами (их следы хорошо видны на дне). С внутренней части бортов можно увидеть парные отверстия - места крепления сидений для гребцов. Петли по бокам носа и кормы предназначались для перемещения лодки по мелководью из одного водоема в другой или для вытаскивания ее на берег.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21234. Контрольная работа 4. Зачет по теме ?Теорема Пифагора?
Контрольная работа 4. Зачет по теме ?Теорема Пифагора?
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Теорема Пифагора.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21235. Когда вы стоите на моем пути …
Когда вы стоите на моем пути …
Стихотворение из цикла "Фаина". Фаина - действующее лицо в пьесе Блока "Песня Судьбы".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21236. Векторы
Векторы
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21237. Правила сложения векторов
Правила сложения векторов
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21238. Законы сложения векторов. Вычитание векторов. Противоположный вектор
Законы сложения векторов. Вычитание векторов. Противоположный вектор
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21239. Старый Псков
Старый Псков
На фоне величественных храмов Пскова художник представляет нам старый русский город в органической связи с жизнью его людей
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21240. Самостоятельная работа 7. Умножение вектора на число.
Самостоятельная работа 7. Умножение вектора на число.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21241. В мире автомобильных аккумуляторов
В мире автомобильных аккумуляторов
Самый распространенный кислотный аккумулятор - гальванический элемент, изобретенный французским физиком Г. Планте.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21242. Необходимое и достаточное условие коллинеарности векторов. Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам. Базис на прямой и плоскости
Необходимое и достаточное условие коллинеарности векторов. Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам. Базис на прямой и плоскости
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21243. Модель "Роторная буровая установка"
Модель "Роторная буровая установка"
Демонстрируется технология вращательного бурения нефтяных скважин, получившая распространение в середине 20 в. Для разрушения породы используется долото, имеющее от 2-х до 4-х вращающихся колес с зубцами. Разрушенную породу удаляют из скважины, после чего в скважину закачивают буровой раствор, который ее промывает и укрепляет. Бурение продолжается до тех пор, пока не будет достигнут нефтяной слой. Далее буровой инструмент с помощью лебедки поднимается на поверхность, а в скважину опускается насос для выкачивания нефти.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21244. Распределительные законы умножения относительно сложения.
Распределительные законы умножения относительно сложения.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21245. Самостоятельная работа 8. Координаты точек на плоскости. Связь между координатами вектора и координатами его начала и конца
Самостоятельная работа 8. Координаты точек на плоскости. Связь между координатами вектора и координатами его начала и конца
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21246. Применение линейных операций над векторами.
Применение линейных операций над векторами.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21247. Решение геометрических задач векторными методами
Решение геометрических задач векторными методами
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21248. Решение геометрических задач векторными методами. Контрольная работа 5
Решение геометрических задач векторными методами. Контрольная работа 5
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21249. Декартова система координат на плоскости.
Декартова система координат на плоскости.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21250. Скалярное умножение векторов и его свойства
Скалярное умножение векторов и его свойства
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21251. Применение скалярного умножения векторов
Применение скалярного умножения векторов
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21252. "Несется конница, сверкает меч..."
"Несется конница, сверкает меч..."
История Ассирии началась более четырёх тысяч лет назад, когда в верховьях Тигра был основан небольшой городок Ашшур - так его назвали в честь местного бога.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21253. Самостоятельная работа 9.
Самостоятельная работа 9.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21254. Уравнение фигуры в декартовой системе координат. Уравнение окружности. Круг
Уравнение фигуры в декартовой системе координат. Уравнение окружности. Круг
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21255. Что такое "плохо"?
Что такое "плохо"?
Анимированная озвученная ситуация: Вы опаздываете в школу. А люди, входящие в автобус, не торопятся. Что нужно сделать?
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21256. Векторное задание прямой и отрезка. Уравнение прямой
Векторное задание прямой и отрезка. Уравнение прямой
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21257. Угловой коэффициент прямой. Взаимное расположение прямых. Расстояние от точки до прямой. Угол между прямыми
Угловой коэффициент прямой. Взаимное расположение прямых. Расстояние от точки до прямой. Угол между прямыми
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21258. Script52_1
Script52_1
Jumbled words
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21259. Уравнения различных ГМТ на плоскости. Метод координат. Окружность Аполлония
Уравнения различных ГМТ на плоскости. Метод координат. Окружность Аполлония
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21260. Контрольная работа 6. Зачет по теме: "Векторы и координаты"
Контрольная работа 6. Зачет по теме: "Векторы и координаты"
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21261. Итоговый урок
Итоговый урок
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Векторы и координаты на плоскости.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21262. Логика в геометрии. Повторение
Логика в геометрии. Повторение
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21263. Выпуклые четырехугольники. Сумма углов четырехугольника. Повторение
Выпуклые четырехугольники. Сумма углов четырехугольника. Повторение
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21264. Вписанные и описанные четырехугольники
Вписанные и описанные четырехугольники
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21265. Самостоятельная работа 1
Самостоятельная работа 1
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21266. Параллелограмм, его свойства и признаки
Параллелограмм, его свойства и признаки
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21267. Схема "Окончание "холодной войны"
Схема "Окончание "холодной войны"
Справочный материал к теме "Разрядка". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21268. Что-то окисляется, что-то восстанавливается
Что-то окисляется, что-то восстанавливается
Горение водорода в кислороде - одно из многочисленных примеров окислительно-восстановительных реакций. Марганцевокислый калий обладает сильнейшими окислительными свойствами, что наглядно показывает эксперимент.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21269. Самостоятельная работа 2. Свойства биссектрис и высот параллелограмма. Решение задач
Самостоятельная работа 2. Свойства биссектрис и высот параллелограмма. Решение задач
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21270. Видеофрагмент "Грот и другие постройки"
Видеофрагмент "Грот и другие постройки"
Видеофрагмент посвящен главной достопримечательности петровского сада - Гроту. В то время подобные романтические сооружения являлись обязательной частью европейских садов. Грот, построенный на берегу Фонтанки, там, где сейчас стоит Кофейный домик, был разукрашен разноцветными мраморами, раковинами тропических морей. Здесь стояли свинцовые вызолоченные статуи и даже водяной орган.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21271. Внутренние различия Дальневосточного района
Внутренние различия Дальневосточного района
Северная и южная часть Дальневосточного района существенно различаются по природным условиям и хозяйственной специализации. Изображения, представленные в ресурсе дают наглядное представление об этих различиях. Даны изображения территории Магаданской области с пересеченным рельефом и редколесьем, города Магадан, в окрестностях которого не наблюдается сельхозугодий. Южная часть представлена изображениями Хабаровска, на котором хорошо видна транспортная инфраструктура, и сельхозугодий Приморья.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21272. Интерактивный текст с заданием "Определите разряды выделенных союзов". Вариант 1
Интерактивный текст с заданием "Определите разряды выделенных союзов". Вариант 1
Задание к тексту: "Определите разряды выделенных слов".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21273. Анимация-демонстрация "Как составлять схемы сложных предложений. Сложноподчинённое предложение"
Анимация-демонстрация "Как составлять схемы сложных предложений. Сложноподчинённое предложение"
Анимация-демонстрация "Как составлять схемы сложных предложений. Сложноподчинённое предложение" используется при объяснении темы "Основные виды сложных предложений".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21274. Что такое "хорошо"?
Что такое "хорошо"?
Анимированная озвученная ситуация: Взрослый обратился к вам грубо. Что нужно сделать?
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21275. Построение параллелограмма по его элементам. Решение задач
Построение параллелограмма по его элементам. Решение задач
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21276. Самостоятельная работа 3. Прямоугольник
Самостоятельная работа 3. Прямоугольник
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21277. Ромб. Квадрат
Ромб. Квадрат
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21278. Изучение колебательного движения пружинного маятника
Изучение колебательного движения пружинного маятника
Изучение законов гармонических колебаний, изучение колебаний пружинного маятника. Практическое занятие посвящено изучению законов гармонических колебаний; вводятся понятия периода колебаний и зависимости его от массы. Практикум содержит описание хода работы и имитационный эксперимент с измерением физических величин и вычислением других параметров физической системы. Занятие можно проводить с помощью компьютера в школьном классе и самостоятельно. Демонстрация опыта содействует более легкому усвоению и запоминанию фактов. Для 9-11-х классов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21279. Математический диктант. Решение вычислительных задач
Математический диктант. Решение вычислительных задач
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21280. Решение задач на построение. Обобщающий урок по теме: "параллелограмм"
Решение задач на построение. Обобщающий урок по теме: "параллелограмм"
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21281. Контрольная работа 1
Контрольная работа 1
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21282. Теорема Фалеса. Деление отрезка в данном отношении
Теорема Фалеса. Деление отрезка в данном отношении
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21283. Средняя линия треугольника
Средняя линия треугольника
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21284. Свойства медиан, биссектрис и высот треугольника.
Свойства медиан, биссектрис и высот треугольника.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21285. Интерактивный рисунок (переносное значение слова). Вариант 3
Интерактивный рисунок (переносное значение слова). Вариант 3
Скачет (температура скачет и девочка скачет).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21286. Решение задач на построение
Решение задач на построение
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21287. Трапеция. Виды трапеций. Средняя линия трапеции
Трапеция. Виды трапеций. Средняя линия трапеции
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21288. Самостоятельная работа 4. Свойства и признаки равнобокой трапеции.
Самостоятельная работа 4. Свойства и признаки равнобокой трапеции.
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21289. Свойства вписанной и описанной трапеций. Задачи на построение трапеции. Обобщающий урок по теме
Свойства вписанной и описанной трапеций. Задачи на построение трапеции. Обобщающий урок по теме
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21290. Хвала Человеку
Хвала Человеку
Из книги стихов "Все напевы", цикл "Оды и послания". Первоначально был эпиграф из трагедии Софокла "Антигона": "В мире много сил великих, Но сильнее человека Нет в природе ничего".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21291. Крестины
Крестины
Иллюстрированный текст с активными зонами об обряде крещения, при котором новорожденному дают имя
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21292. Контрольная работа 2. Зачет по теме: "Четырехугольники"
Контрольная работа 2. Зачет по теме: "Четырехугольники"
Конспект разработки уроков по школьной программе по математике по теме Четырехугольники.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21293. Арча
Арча
Дерево, которое учит мужеству и терпению, которое укроет и защитит.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21294. Из истории герба Москвы
Из истории герба Москвы
Происхождение старинного герба Москвы рассмотрено на основании изучения многочисленных исторических источников, иллюстративных материалов - изображений на монетах, печатях, памятниках искусства .
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21295. Морской Богоявленский собор Святого Николая Чудотворца (Никольский собор), Санкт-Петербург.
Морской Богоявленский собор Святого Николая Чудотворца (Никольский собор), Санкт-Петербург.
Никольская площадь, 1/3. 1752-1762. Архитектор: С.И.Чевакинский. Собор стал храмом-памятником морской славы России. В нем отмечались победы росcийского флота. В советское время собор не закрывался и в 1941-1999 годах был кафедральным.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21296. Таблица "НЕ с прилагательными"
Таблица "НЕ с прилагательными"
Интерактивная гипертекстовая двухуровневая таблица; обобщает правила правописания не с прилагательными; содержит примеры и комментарии.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21297. Витамины
Витамины
Исключительно велика роль регуляторных веществ в организме - они участвуют практически во всех жизненных процессах.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21298. Глиняные горшки с горохом, зернами ржи, пшеницы, ячменя.
Глиняные горшки с горохом, зернами ржи, пшеницы, ячменя.
IX-XIII вв. Из мест сельских поселений.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21299. Портрет императора Иоанна VI Антоновича
Портрет императора Иоанна VI Антоновича
Гравюра И.К. Леопольди. 1740 г. Император Иоанн VI Антонович (1740-1764) - сын Анны Леопольдовны, внучатый племянник императрицы Анны Иоанновны. Свергнут с престола в 1741 г. Елизаветой Петровной и отправлен в ссылку с семьей. С 1756 г. в заключении в Шлиссельбургской крепости. В 1764 г. при попытке В.Я. Мировича освободить его был убит стражей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21300. Академия художеств, Санкт-Петербург
Академия художеств, Санкт-Петербург
Университетская наб., д. 17. 1764-1788 гг. Архитектор: Ж.Б. Валлен Деламотта при участии А.Ф. Кокоринова. Академия художеств основана И.И.Шуваловым (в царствованние императрицы Елизаветы Петровны) . Устав Академии утвержден Императрицей Екатериной II. В здании расположены учебное заведение, библиотека и один из старейших музеев России.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21301. Антибиотики сдают позиции. Так ли это?
Антибиотики сдают позиции. Так ли это?
Все возрастающая устойчивость опасных микроскопических организмов к лекарствам побуждает ученых изучать изменения в микробных популяциях, разрабатывать новые лекарственные технологии.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21302. Графы и сети в теории принятия решения
Графы и сети в теории принятия решения
Программа и материалы элективного курса для учащихся 10-11 классов "Графы и сети в теории принятия решения"
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21303. Ни друга, ни подруги нет…
Ни друга, ни подруги нет…
Элегическое стихотворение о пороках людей и одиночестве.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21304. Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 3. Вариант 1
Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 3. Вариант 1
Задачи для самостоятельного решения помогут учащимся закрепить основные приемы решения задач и осуществить контроль за усвоением тем по разделу органической химии "Кислородсодержащие соединения". В модуле представлены индивидуальные задания первого варианта. Для 10-х классов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21305. "Практикум по решению задач в курсе информатики. Модуль 1. Информация и информационные процессы"
"Практикум по решению задач в курсе информатики. Модуль 1. Информация и информационные процессы"
Понятие информации.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21306. Природопользование
Природопользование
Ресурсообеспеченность. Основные типы природопользования. Рациональное природопользование .Источники загрязнения окружающей среды. Рекреационные ресурсы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21307. Канфар
Канфар
Станица Северская. Кубань. II в. Стекло. Канфар - сосуд для вина с двумя ручками.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21308. "Квант" для младших школьников
"Квант" для младших школьников
Приведен ряд задач на сообразительность.Ответы к заданиям приведены в текущем номере. 1977 г., N12.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21309. Таблица "Образование действительных причастий прошедшего времени"
Таблица "Образование действительных причастий прошедшего времени"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, иллюстрирует способ образования действительных прошедшего времени, суффиксы причастий выделены, интерактивны, способствует усвоению правила правописания причастий прошедшего времени.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21310. Адиабатный процесс
Адиабатный процесс
Рассматривается механизм изменения температуры при адиабатном процессе. 1977 г., N6
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21311. Таблица "Правописание не с наречиями"
Таблица "Правописание не с наречиями"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, иллюстрирует различие в написании не- частицы и не- приставки в наречиях.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21312. Схема "Теория Дж. Кейнса"
Схема "Теория Дж. Кейнса"
Справочный материал к теме "Эволюция либеральной демократии". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21313. Установление закономерностей присоединения по двойной связи
Установление закономерностей присоединения по двойной связи
1870 г. В.В.Марковников сформулировал правило о направлении присоединения по двойной связи.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21314. Горные районы России
Горные районы России
В ресурсе приводятся мелкомасштабные обзорные изображения горных районов России - Кавказа, Урала, Гор Юга и Северо-Востока Сибири и Дальнего Востока. Изображения синтезированы в псевдоцветах, что позволяет более четко увидеть особенности высотной поясности в каждом регионе, водораздельный характер горных сооружений, морфоструктуру горных областей. Так, в отличии от Кавказа и Алтая, горы северной части Урала и Сибири практически лишены растительности, только долины рек выделяются наличием растительного покрова.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21315. Методические рекомендации к проведению уроков по теме "Реки"
Методические рекомендации к проведению уроков по теме "Реки"
Методические рекомендации к проведению уроков географии с ипользованием цифровых образовательных ресурсов Единой коллекции.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21316. Архангел Михаил
Архангел Михаил
Икона происходит из так называемого Звенигородского Деисусного чина. Из семи икон Деисуса сохранились три: Спас, Архангел Михаил и Апостол Павел. Они были обнаружены в 1918 году близ Успенского собора на Городке в Звенигороде экспедицией Комиссии по сохранению и раскрытию памятников древности.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21317. "Незнакомка"
"Незнакомка"
Произведение вошло в сборник "Город" (1904 - 1908гг.) В стихотворении фигурирует образ "прекрасной дамы", один из центральных образов в творчестве автора. Текст читает музыкант Никита Быченков.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21318. Екатерина II на прогулке в Царскосельском парке (с Чесменской колонной на фоне)
Екатерина II на прогулке в Царскосельском парке (с Чесменской колонной на фоне)
Екатерина II (1729-1796) изображена в соответствии с идеалом сентиментализма - совершающей прогулку в парке в подчеркнуто неофициальной одежде. Впервые в русском искусстве фон портрета становится важным элементом в характеристике героя. Возможно, гравюра с этого портрета вдохновила образ Екатерины II в повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21319. Как подпрыгнуть выше крыши
Как подпрыгнуть выше крыши
В статье описывается физическая модель для прыжка выше крыши. 1999 г., N5
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21320. Обработка зерна
Обработка зерна
Иллюстрированный текст с активными зонами о процессе обработки и хранения зерна в русской крестьянской семье.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21321. Интерактивное правило 2 "Знаки препинания при приложении"
Интерактивное правило 2 "Знаки препинания при приложении"
Интерактивное правило. Поддерживает тему "Обособление приложений".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21322. "Вчерашний день, часу в шестом…"
"Вчерашний день, часу в шестом…"
Произведение являет собой образец гражданской лирики поэта. Стихотворение представляет собой обобщенный символ страданий, включающий истязания над народом и над поэзией, которая вступается за его судьбу и разделяет его участь. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21323. Часы карманные
Часы карманные
Лондон. 1790-е гг. Латунь, эмаль, стекло, золочение. На тулове - изображение полета воздушного шара.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21324. В тропиках Китая
В тропиках Китая
Банан, помпельмус, мандарин, лимон, карамбола - это лишь малая, но полезная часть растительного мира крупнейшей азиатской страны, изучением которого занимаются советские и китайские ботаники.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21325. Castle DEF
Castle DEF
Alphabet Game
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21326. Машина статистическая Г.Голлерита
Машина статистическая Г.Голлерита
Подлежащие обработке данные представлялись отверстиями в фиксированных местах (позициях) перфокарты. Пробивка отверстий производилась на перфораторе, построенном на принципе пантографа. Перфокарты далее переносили на табулятор и укладывали под пресс с металлическими стержнями. Через отверстие в перфокарте стержень попадал в чашечку с ртутью - цепь замыкалась, на счётчике, соответствующем данному признаку, происходил отсчёт единицы. К табулятору присоединялся сортировальный ящик, позволяющий подсчитывать сочетания различных признаков.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21327. Руководство пользователя программы Живая Родословная
Руководство пользователя программы Живая Родословная
Руководство для учителя и ученика (инструкция по использованию программы Живая Родословная)
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21328. Весна идёт
Весна идёт
Русский пейзаж с изображением ранней весны в парке дворянской русской усадьбы
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21329. Ахматова Анна Андреевна. "Поэма без героя" (отрывок)
Ахматова Анна Андреевна. "Поэма без героя" (отрывок)
Фонограмма фрагмента "Поэмы без героя", в котором представлена ушедшая эпоха - предреволюционные годы, время молодости и литературного дебюта поэта. Это взгляд из настоящего в прошлое, когда уже известны и страшные судьбы большинства старых друзей и знакомых, и историческая метаморфоза России в целом.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21330. Методические рекомендации к проведению уроков по теме "Горные породы"
Методические рекомендации к проведению уроков по теме "Горные породы"
Методические рекомендации к проведению уроков географии с ипользованием цифровых образовательных ресурсов Единой коллекции.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21331. Бейсбол
Бейсбол
Рассказ об игре в бейсбол.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21332. Меню свадебного обеда
Меню свадебного обеда
Товарищество М.С. Кузнецова в Твери, 1892 г. Фаянс; роспись эмалями, рельеф, золочение. Рисунок меню торжественного обеда на ордене празднике в день Св. Георгия выполнен знаменитым художником В. М. Васнецовым, прославившимся монументальными работами во Владимирском соборе в Киеве. Меню - яркий пример изменения отношения живописцев, т. е. представителей высокого, "станкового" искусства, к искусству прикладному. В этот период художники разрабатывают декор печей и каминов, создают витражи, мебель, гобелены, мелкую пластику, оформляют театральные программы и меню трапез.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21333. Интерактивная орфограмма "О и Е на конце наречий"
Интерактивная орфограмма "О и Е на конце наречий"
Интерактивная орфограмма иллюстрирует правило правописания букв О и Е на конце наречий после шипящих.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21334. Район Великих американских озер
Район Великих американских озер
В Великих Американских озерах сосредоточена пятая часть запасов моровых пресных вод. В районе этой уникальной экологической системы проживает более 30 миллионов человек. На этой территории производится более шестидесяти процентов стали и автомобилей Северной Америки. Озера имеют также огромное транспортное значение для США и Канады. В настоящее время эта уникальная экологическая система находится под угрозой. Было принято международное соглашение об уменьшении степени влияния на систему Великих Американских озер, в том числе и использование сухопутных транспортных путей. В ресурсе приводятся изображения всего района озер, Ниагарского водопада и района одного из крупнейших промышленных центров этого региона - города Детройт.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21335. Махараджа Мевара Джаван Сингх принимает генерал-губернатора Индии лорда Уильяма Кавендиш-Бентинка, 8 февраля 1832 г.
Махараджа Мевара Джаван Сингх принимает генерал-губернатора Индии лорда Уильяма Кавендиш-Бентинка, 8 февраля 1832 г.
Полотно приписывается Гхази - индийскому придворному художнику, творившему в период колониальной зависимости Индии от Великобритании. Гхази получил образование как художник, иллюстрирующий рукописи - вот почему даже его масштабное историческое полотно композиционно напоминает книжную миниатюру. Художник во всех церемониальных подробностях запечатлел встречу двух правителей. Индийский махараджа и британский генерал-губернатор восседают на специально изготовленном для встречи двойном троне. Традиционной частью подобных приемов был обмен подарками - можно увидеть многочисленные разноцветные рулоны тканей, сложенные у подножия трона на белом ковре.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21336. Махолет В.Е.Татлина
Махолет В.Е.Татлина
Махолет (орнитоптер) - летательный аппарат с машущими крыльями, имитирующими движения крыльев птицы или насекомого. Уникальное создание живописца, архитектора и изобретателя В.Е.Татлина, в котором он воплотил свое веру в возможность человека с помощью мускульной силы подняться в воздух. Испытания махолета проводились в 1933 г., закончились неудачей и в последующем не возобновлялись.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21337. Компьютер персональный аналоговый АВК-4
Компьютер персональный аналоговый АВК-4
Последний отечественный аналоговый компьютер. Более 200 учебных заведений использовали эту машину в своих лабораториях. В машине реализован способ взаимодействия пользователя с ЭВМ путем обращения к ней (программирования) на языке структурных математических моделей и ответа ЭВМ в виде графиков. Принцип "СММ-график" в настоящее время реализован во многих программах. В 1985 г. модификация машины (АВК-6) была удостоена Золотой медали Лейпцигской ярмарки.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21338. "И расползлись ожившие щиты..."
"И расползлись ожившие щиты..."
Поведение панцирных животных: их навигационные способности - далеко не единственная загадка рептилий.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21339. Исаакиевский собор, Санкт-Петербург. Купола
Исаакиевский собор, Санкт-Петербург. Купола
Исаакиевская площадь, 4. 1818-1858. Архитектор: О.Монферран. Петр I почитал св. Исаакия Далматского как своего покровителя. Современный собор - четвертый в мире по величине. Богато украшен декоративным камнем, позолотой, мозаикой и живописью. До 1917 г. храм был кафедральным собором Русской Православной церкви.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21340. Установление закономерностей хлорирования ароматических соединений
Установление закономерностей хлорирования ароматических соединений
1866 г. Ф.Ф.Бейльштейн установил правило хлорирования ароматических соединений.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21341. Таблица "НЕДО и НЕ ДО"
Таблица "НЕДО и НЕ ДО"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, иллюстрирует правило правописания приставки недо- и частицы не с приставкой до- в глаголах, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии и дополнительные примеры.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21342. Легенды и предания Рима и Ватикана
Легенды и предания Рима и Ватикана
История Рима и Ватикана с древности до наших дней. Сорняки, поселившись между каменными блоками, разрушают Колизей. Таинственная надпись на площади Рима. Реликвия Ватикана.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21343. Всемирный потоп
Всемирный потоп
Основанная на библейском сюжете картина передает весь масштаб катастрофы, вселенскую бурю на небе и на земле, гигантские волны, захлестывающие уступы скал, за которые цепляются люди и животные.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21344. Резонанс напряжений
Резонанс напряжений
Изучение явления резонанса напряжений в колебательном контуре. Практическое занятие посвящено изучению явления резонанса напряжений в колебательном контуре и опытам Н. Тесла. Рассматривается влияние параметров электрической цепи на поведение переменного напряжения и тока. Практикум содержит описание хода работы и имитационный эксперимент с измерением физических величин и вычислением других параметров физической системы. Занятие можно проводить с помощью компьютера в школьном классе и самостоятельно. Демонстрация опыта содействует более легкому усвоению и запоминанию фактов. Для 9-11-х классов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21345. Великая книга Ньютона
Великая книга Ньютона
Исследование научных достижений великого физика И. Ньютона. 1987 г., N12
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21346. ОС3 ХроноЛайнер 1.0 Редактор
ОС3 ХроноЛайнер 1.0 Редактор
Принципиально новое комплексное программное средство общеобразовательной направленности, предназначенное для создания, упорядочивания, визуализации и анализа иллюстративно-хронологических материалов. Позволяет интегрировать в единое целое разнообразные информационные источники на основе хронологических взаимосвязей. "ОС3 ХроноЛайнер 1.0 Редактор" - основное средство для ввода и редактирования информации в Программном комплексе "ОС3 ХроноЛайнер 1.0".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21347. "Концертанты" из Криничного лога
"Концертанты" из Криничного лога
Достоинства малой птички каменки-плясуньи - ее талант пересмешника. Разносятся по степи ее жавороночьи коленца, ишачьи или козьи крики, свисты байбаков, ведь у птицы - абсолютный слух и музыкальная память.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21348. Буря. Дождь
Буря. Дождь
пейзаж с изображением ненастной погоды, полениц дров и тонких, оставшихся при порубке березок, гнущихся под ветром и хлещущим дождем
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21349. Антибиотики: вчера и сегодня
Антибиотики: вчера и сегодня
Зеленоватый микроскопический грибок, замеченный учеными более 100 лет назад, оказывал губительное действие на бактерии сибирской язвы. Применение первого антибиотика пенициллина, размноженного из плесени, активно началось с 1950-х годов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21350. СКЕЛЕТ
СКЕЛЕТ
Совокупность твердых опорных структур организма. Скелет служит основой, определяющей форму тела. Он поддерживает многие мягкие его части и образует поверхности, к которым прикрепляются мышцы, связки и сухожилия.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21351. Заповедники лесной зоны
Заповедники лесной зоны
В ресурсе представлены изображения территорий заповедников лесной зоны России: Приокско-Террасного (Московская область); Центрально-лесного (Тверская область); "Кузнецкий Алатау" (Кемеровская область); Кроноцкого биосферного (Камчатский край). На снимках хорошо различимы различные типы природной лесной растительности, видны особенности природных и антропогенных ландшафтов лесной зоны.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21352. "Notre Dame"
"Notre Dame"
Произведение является одним из ярких образцов акмеистической поэзии автора. В стихотворении выразилось стремление поэта наделять изображаемые предметы массивностью и рельефностью, в противоположность той воздушности и невесомости, которая была свойственна символизму. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21353. Борисенко Алексей Григорьевич в роли Кавалера де Грие
Борисенко Алексей Григорьевич в роли Кавалера де Грие
Артист снят в сцене из оперы Ж. Массне "Манон", Фото: после 1904 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21354. Вид Римской Кампаньи
Вид Римской Кампаньи
Изображен вид местности, где расположена столица современной Италии - Рим. На дальнем плане видна панорама города с куполом собора Святого Петра
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21355. Рыбаки
Рыбаки
На картине изображено село Спасское Тамбовской губернии. Самый проникновенный пейзаж Сороки, удивительно точный и в то же время обобщенный образ русской природы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21356. "Живые ковры", или скаты
"Живые ковры", или скаты
Придонные жители океана - родственники акулы, - формой напоминающие блин или тарелку с хвостом, раскрашены в разные цвета, добычу они захватывают с помощью ядовитого хвостового шипа.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21357. Предмет из сервиза Ордена Георгия Победоносца. Корзинка
Предмет из сервиза Ордена Георгия Победоносца. Корзинка
Завод Ф.Я. Гарднера в с. Вербилки Дмитровского у. Московской губернии. 1777-1780 гг. Фарфор, надглазурная роспись, золочение. Орденский сервиз предназначался для сервировки праздничных парадных обедов, происходивших в Зимнем дворце один раз в году, в день так называемого кавалерского праздника, устраивавшегося в день учреждения Ордена для его кавалеров.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21358. Водородный износ
Водородный износ
Главная причина выхода из строя узла трения - выделение водорода. Этот процесс приводит к водородному износу разрушением (ВИРАЗ) или водородному износу диспергированием (ВИДИС). Механизм их различен, результат почти одинаков. Каким образом трение приводит к выделению водорода, рассказывает автор статьи.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21359. Экологические проблемы теплоэнергетики
Экологические проблемы теплоэнергетики
В России 60% электроэнергии вырабатывается на ТЭС. С экологической точки зрения тепловые электростанции представляют собой непрерывно действующие источники выбросов в атмосферу продуктов сгорания топлива и сбросов в водоемы большого количества низкопотенциального тепла. Тем не менее в ближайшем будущем существенных изменений в структуре производства электроэнергии не намечается. В ресурсе представлены изображения крупных российских теплоэлектростанций московской ТЭЦ-21, Сургутской ГРЭС-2 и Каширской ГРЭС, на которых хорошо видна инфраструктура этих предприятий и прослеживается их влияние на атмосферу и водные объекты.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21360. Убранство избы
Убранство избы
Иллюстрированный текст с активными зонами о крестьянской избе, имевшей центральное значение в жизненном укладе русского крестьянина.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21361. Каланчевка. Красное село. Сокольники
Каланчевка. Красное село. Сокольники
Площадь четырех вокзалов - важнейший транспортный узел Москвы: история строительства вокзалов и зданий на Каланчевской площади и в ее окрестностях.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21362. Открытие АТФ и креатинфосфата
Открытие АТФ и креатинфосфата
1929 г. С.Фиске и Д.Суббароу выделили из мышечных экстрактов АТФ и креатинфосфат.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21363. Портрет И.А.Малютина
Портрет И.А.Малютина
Молодой мужчина в сером костюме, положивший сцепленные руки перед собой на стол или спинку стула, угрюмо смотрит исподлобья. Фигура решена в холодных серо-зелено-голубых тонах, а фон - в контрастных ей теплых охристо-оранжевых, красных тонах. Образ как будто сконструирован художником из произвольно сдвинутых живописных плоскостей, ломких, угловатых линий и разнонаправленных штрихов, что делает картину динамичной и экспрессивной
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21364. Степь
Степь
Между желто-зеленой степью и синим небом происходит действо: три женщины кормят овец; на заднем плане справа округлый силуэт кошары. Их одежды превращены в некие одеяния, без каких бы то ни было национальных особенностей; черты лиц едва намечены. Женщины величественны и благообразны
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21365. Анимация "Союзное слово что и союз что"
Анимация "Союзное слово что и союз что"
Анимация "Союзное слово что и союз что" предназначена для объяснения темы "Подчинительные союзы и союзные слова в сложноподчинённых предложениях".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21366. Выходы фундамента платформ - щиты
Выходы фундамента платформ - щиты
Особенности тектонического строения хорошо просматриваются на спутниковых снимках. Так кристаллические щиты выделяются не только в рельефе, но по особенностям почвенно-растительного покрова, который более разрежен, чем в районах с осадочным чехлом. Реки в этих районах или огибают выступы фундамента или, прорезая их, имеют не достаточно разработанные долины. В ресурсе приведены изображения Балтийского щита Восточно-Европейской платформы и Алданского и Анабарского щитов Сибирской платформы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21367. Гоголь Н.В. Шинель
Гоголь Н.В. Шинель
В аудиокниге представлена запись повести Н.В. Гоголя "Шинель" (в сокращении) в исполнении Александра Слободского.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21368. Гимнастика для малышей
Гимнастика для малышей
Комплекс упражнений для развития силы и ловкости у детей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21369. Париж
Париж
Содержание цифрового образовательного ресурса знакомит с изображениями Парижа. Представлены снимки разного разрешения, на которых видны особенности планировки города и основные достопримечательности французской столицы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21370. Анимация "Частицы в речи"
Анимация "Частицы в речи"
Анимация поддерживает тему "Понятие о частице".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21371. Трапезунд с моря
Трапезунд с моря
Русский романтический пейзаж середины XIX века с изображением города Трапезунда, штормового моря, корабля, паруса и снасти которого треплет ураганный ветер
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21372. Анатомия взора
Анатомия взора
Особенности зрения человека связаны со строением его глаза и механизмом видения. Видеоэкология изучает видимую среду как экологический фактор.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21373. Видеоролик - анимация "Преобразование энергии при свободном падении в воздухе"
Видеоролик - анимация "Преобразование энергии при свободном падении в воздухе"
Изучение процесса превращения кинетической и потенциальной энергий при равномерном падении парашютиста.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21374. Контурная резьба
Контурная резьба
Художественная резьба по дереву - один наиболее древних видов декоративно-прикладного искусства. Для того чтобы изготовить деревянное изделие, мастер-резчик использует различные инструменты, готовит заготовку из липы, осины, березы, наносит рисунок.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21375. Большой Кавказ миллионы лет назад
Большой Кавказ миллионы лет назад
Всего 12 миллионов лет назад на месте теперешнего южного склона Большого Кавказа располагался глубоководный морской прогиб, оставшийся от еще более древнего окраинного моря.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21376. Интерактивная таблица "Склонение личных местоимений"
Интерактивная таблица "Склонение личных местоимений"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Личные местоимения".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21377. Судебник Великого князя Московского Ивана III. 1497 г.
Судебник Великого князя Московского Ивана III. 1497 г.
Россия. Список XVI в. Бумага, чернила; почерк-полуустав. Муляж, подлинник в РГАДА. Судебный кодекс Ивана III является первым общерусским законодательством. Обобщил предыдущие правовые нормы и отразил новое в общественной жизни Руси XIV-XV вв. Известен в единственном списке. Книга открыта на 57-й главе, которая называется "Суд о крестьянах". Судебник ограничивает свободу передвижения крестьян и переход их от одного феодала к другому. Так государство пыталось обеспечить землевладельцев рабочей силой, так на Руси началось законодательное оформление крепостного права.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21378. Летящий демон
Летящий демон
Картина поражает мощью трагедийного замысла и трагической неразрешимостью противоречий: молодой герой не в силах творить зло и не в силах разомкнуть созданное им самим кольцо одиночества, выйти из "внутренней темницы". Гордый, тоскующий, презирающий себя и все, реет он в безжизненной выси
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21379. Аничков мост, Санкт-Петербург, группа "Укротители коней"
Аничков мост, Санкт-Петербург, группа "Укротители коней"
Невский проспект, мост через р.Фонтанку . 1841-1842. Коллектив инженеров; скульптор П.К.Клодт. Мост знаменит четырьмя скульптурными группами, изображающими человека и коня. "Укротители коней", как их называют в народе, стали визитной карточкой Санкт-Петербурга.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21380. Описание работы для ученика "Изучение модели электродвигателя постоянного тока"
Описание работы для ученика "Изучение модели электродвигателя постоянного тока"
Изучение модели электродвигателя постоянного тока
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21381. К ("Я помню чудное мгновенье...")
К ("Я помню чудное мгновенье...")
Стихотворение обращено к Анне Петровне Керн (1800-1879), с которой Пушкин познакомился в 1819г. в Петербурге и встретился в Тригорском летом 1825г. Стихотворение Пушкин передал Керн при её отъезде в Ригу 19 июля 1825г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21382. Ударим белокопытником по аллергии и мигрени
Ударим белокопытником по аллергии и мигрени
Растения рода белокопытник содержит ядовитые пирролизидиновые алкалоиды, но есть в них и полезные вещества, из которых можно делать лекарства - например, петасин, из которого делают лекарства против аллергии. Однако некоторые противоаллергенные препараты эффективны и против мигрени, и этот способ их применения запатентован.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21383. Портрет напольного гетмана
Портрет напольного гетмана
Чин, указанный на портрете (напольный гетман), характерен скорее не для Украины, а для Польши и Литвы, где в начале XVIII века были должности коронного гетмана (главнокомандующего) и польного гетмана (его заместителя)
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21384. Волна, несущая смерть. Катастрофа в Индийском океане: факты и цифры
Волна, несущая смерть. Катастрофа в Индийском океане: факты и цифры
Гигантская волна цунами впервые в истории наблюдения волн обогнула весь Мировой океан, поразив острова Суматра, Шри-Ланка, острова у берегов Тайланда. Причины возникновения цунами.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21385. Отечество с избранными святыми
Отечество с избранными святыми
Вариант изображения Троицы. На престоле в белых одеждах Бог Отец, на коленях которого Бог Сын (Христос в образе отрока), Дух Святой представлен белым голубем, окруженным сферой, которую держит Христос. Как самостоятельная иконография встречается крайне редко, но иногда иконы с изображением Отечества помещаются в храмах в центре верхнего ряда иконостаса - праотеческом чине (ряде), по сторонам от него - Адам и Ева, Авель, Авраам и др. персонажи из первых книг Библии.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21386. Появление термина "алкалоиды"
Появление термина "алкалоиды"
1818 г. К.Мейснер ввел название "алкалоиды".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21387. Модель моста через реку Москву на Самаро-Златоустовской железной дороге.
Модель моста через реку Москву на Самаро-Златоустовской железной дороге.
Масштаб 1:50. Проект моста был разработан профессором Петербургского института инженеров путей сообщения Н.А. Белелюбским. Модель была передана в дар музею Института инженеров путей сообщения инженером К.Я. Михайловским - ответственным за строительство моста. В 1889 г. модель экспонировалась на Международной выставке в Париже.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21388. Человек. К Байрону
Человек. К Байрону
Тема: Одиночество, противоречивость и величие гения. Стихотворение навеяно личностью Байрона
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21389. Вечер в Сен-Мало
Вечер в Сен-Мало
Реалистический пейзаж второй половины XIX века. Изображен вид на море и скалы у французского портового города Сен-Мало в Бретани. В левой части этюда художник показывает стены старой крепости, а вдали, на скале - еще одно старинное укрепление
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21390. Орест
Орест
Трагедия о судьбе Ореста и Электры, детей царя Агамемнона, отомстивших матери за убийство отца, и о чудесном вмешательстве богов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21391. Тренировочные задачи по математике
Тренировочные задачи по математике
Тренировочные задачи, решение которых поможет лучше подготовиться к олимпиаде по математике. Задачи сгруппированы по темам и снабжены указаниями.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21392. Веер
Веер
Франция. 1770-е гг. Шелк, гуашь, кость, золотные нити, паеты, цветная фольга, роспись, вышивка, резьба.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21393. Открытие лептина
Открытие лептина
1995 г. Открыт гормон лептин, регулирующий накопление липидов в организме.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21394. "Море"
"Море"
В произведении центральное место занимает образ моря как воплощения многоликой стихии - один из наиболее характерных символических образов романтической поэзии. Текст читает актриса Людмила Одиянкова.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21395. Не ждали
Не ждали
Заключительное произведение серии работ художника, посвященных русскому революционному движению: изображен момент неожиданного возвращения домой политического ссыльного и различная реакция домочадцев. Репин неоднократно переписывал лицо ссыльного, стремясь передать выражение неуверенности и сомнения человека, вернувшегося спустя годы в прежний мир.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21396. "Корнет Оболенский, надеть ордена!.."
"Корнет Оболенский, надеть ордена!.."
Начало орденов в Европе восходит ко временам крестовых походов, в России они были утверждены императором Петром I. Первый русский орден - орден Святого Апаостола Андрея Первозванного.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21397. Не забывайте его
Не забывайте его
Стихотворение посвящено вождю антианглийских сил Ирландии - Роберту Эммерету. Тема: память об ушедшем герое
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21398. Интерактивный текст с заданием "Найдите частицы"
Интерактивный текст с заданием "Найдите частицы"
Текст вопроса: "Найдите частицы в тексте".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21399. Всплывающий воздушный пузырек и закон Архимеда
Всплывающий воздушный пузырек и закон Архимеда
В статье описано поведение всплывающего с ускорением пузырька, определена предельная скорость всплытия пузырька. 1996 г., N3
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21400. Сонет CCLXIX (Колонна гордая! о лавр вечнозеленый!…)
Сонет CCLXIX (Колонна гордая! о лавр вечнозеленый!…)
Сонет, в котором Петрарка оплакивает смерть Лауры и своего покровителя Джованни Колонна.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21401. "Missing Link"
"Missing Link"
В статье рассказано о том, как палеонтологи и антропологи ищут и находят окаменелые останки вымерших животных, древних людей, о том, как они используют радиоактивные изотопы для датировки своих находок и как с их помощью был найден древний homo habilis - человек умелый.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21402. Сныть-трава. Парголово
Сныть-трава. Парголово
Никто из русских живописцев до Шишкина не придавал такого значения непрестанному изучению природы. Этюд сделан в Парголове - пригороде Петербурга
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21403. Шуба. "Верх".
Шуба. "Верх".
XVII в. Ткань-атлас золотный - Турция XVII в. Пуговицы - серебро; чеканка, золочение - Россия XVII в. По легенде шуба принадлежала царю Алексею Михайловичу (1629-1676). Из ризницы Саввино-Сторожевского монастыря.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21404. Часы с поясным временем П.В.Хавского
Часы с поясным временем П.В.Хавского
Созданы по расчетам известного в середине 19 в. историка, законоведа, специалиста по русской хронологии П.В. Хавского. Отражают период обсуждения в научном сообществе идеи унифицированной системы времяисчисления. На циферблаты часов вынесены названия 135 городов, меридианы которых можно определять относительно нулевых точек Москвы, Парижа и острова Ферро.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21405. Гребни двусторонние.
Гребни двусторонние.
Новгород. XII - XIII вв. Дерево, резьба, точение, шлифовка. Предметы, представляющие городские ремесла: деревообработку, кожевенное дело, ткачество, изучение которых происходит в основном на новгородских материалах.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21406. "Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 1
"Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 1
Цикл передач посвящён фортепианному наследию русских композиторов. Автор передач - российский пианист Виктор Рябчиков посвятил немало лет изучению жизни и творчества Глинки, Рубинштейна, Чайковского, Рахманинова.... Музыкант рассказывает о традициях исполнения русской фортепианной музыки, об особенностях фортепианного творчества композиторов, иллюстрируя музыкальными примерами в собственном исполнении. Передача 1: Композиторы 18 - начала 19 века
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21407. Что такое "хорошо"?
Что такое "хорошо"?
Анимированная озвученная ситуация: Вас спросили, где находится кто-то или что-то, а он или оно прямо перед глазами. Что нужно сделать?
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21408. Задачи на прогрессии
Задачи на прогрессии
Наряду с числовыми последовательностями в математических заданиях часто встречаются тригонометрические, используются свойства логарифмов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21409. Сборы на охоту
Сборы на охоту
На фоне деревенских построек и осеннего пейзажа двое охотников собираются на охоту. Около них свора собак и две лошади. Слева у плетня - любопытствующие крестьяне
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21410. Четыре туза. Одновременное изображение
Четыре туза. Одновременное изображение
Тема карт и карточной игры значима не только для творчества Розановой, но и для всего раннего авангарда. Об этом говорят работы одного из лидеров этого направления М.Ф. Ларионова и даже название объединения художников "Бубновый валет".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21411. Биржа, Санкт-Петербург. Вид с боку
Биржа, Санкт-Петербург. Вид с боку
Биржевая пл., 4. 1805-1816. Архитектор Ж.Ф.Тома де Томон. Биржа построена для проведения торговых операций. Здание Биржи вместе с Ростральными колоннами и стрелкой Васильевского острова являются одним из наиболее важных градообразующих объектов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21412. Идиллия
Идиллия
Тема: надежда на счастье.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21413. Определение удельного заряда частицы
Определение удельного заряда частицы
Практикум посвящен изучению движения заряженной частицы в электрическом и магнитном поле; определению удельного заряда частицы. Практикум содержит описание лабораторной работы и имитационный эксперимент, моделирующий работу масс-спектрометра Бейнбриджа. Занятие можно проводить с помощью компьютера в школьном классе и самостоятельно. Демонстрация опыта содействует более легкому усвоению и запоминанию фактов. Для 9-11-х классов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21414. 19 октября ("Роняет лес багряный свой убор...")
19 октября ("Роняет лес багряный свой убор...")
Первая из серии так называемых "лицейских годовщин" Пушкина, связанных с открытием в этот день царскосельского Лицея (в 1811 году) и по установившейся традиции ежегодно праздновавшихся лицеистами первого - пушкинского - выпуска.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21415. Какой был Гондвана?
Какой был Гондвана?
Обсуждение гипотезы о существовании одного из двух древнейших праматериков, в глубокой древности соединявшего Антарктиду, Южную Америку, Африку, Аравию, Австралию и Индостан.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21416. Описание работы для ученика "Измерение индуктивности катушки"
Описание работы для ученика "Измерение индуктивности катушки"
Измерение индуктивности катушки
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21417. Фильм "Пустынный памятник тирана"
Фильм "Пустынный памятник тирана"
Император Павел I создал тот удивительный мир, о котором мечтал долгие десятилетия томительного ожидания власти. Парадные залы дворца являли собой своеобразный музей мировой культуры, в них хранилось и демонстрировалось все лучшее, что создало человечество.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21418. Гидролиз солей ортофосфорной кислоты
Гидролиз солей ортофосфорной кислоты
Опыт позволяет продемонстрировать гидролиз солей ортофосфорной кислоты в водном растворе.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21419. Андреев Павел Захарович в роли Князя Игоря
Андреев Павел Захарович в роли Князя Игоря
Артист снят в сцене из оперы А.П. Бородина "Князь Игорь". ,Автор фотографии: К.А. Фишер, фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1904-1914 гг.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21420. Основы динамики в применении к решению задач
Основы динамики в применении к решению задач
Рассмотрены законы динамики, выды сил в природе и их особенности. Приведены задачи на нахождение различных величин динамики для самостоятельного решения.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21421. Икона "Св. Алексий Митрополит Московский".
Икона "Св. Алексий Митрополит Московский".
Московская школа. Василий Максимов. 1699 г. Дерево, левкас, темпера, цветные лаки. Св. митрополит Алексий (конец XIII в - 1378 г.) - выдающийся государственный и церковный деятель. При московском князе Дмитрии Ивановиче он был фактическим правителем княжества (являлся опекуном и ближайшим советником при малолетнем Дмитрии), активно содействовал укреплению власти московских князей и возвышению Москвы в русских землях, слыл сторонником налаживания дипломатических отношений с Ордой для предотвращения новых нашествий на Русь. Основал Спасо-Андронников и Чудов монастыри в Москве. Содействовал распространению общежития в монастырях. Перевел Новый Завет с греческого на славянский язык. Известен своими чудесами. На иконе Митрополит Алексий изображен на фоне пейзажа с виднеющимися вдали главками мусульманских мечетей. По летописным свидетельствам митрополит Алексий в 1357 году посетил Золотую Орду, где исцелил от слепоты жену хана Джанибека Тайдулу. Василий Максимов - иконописец Оружейной палаты.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21422. "19 октября" ("Роняет лес багряный свой убор…")
"19 октября" ("Роняет лес багряный свой убор…")
В произведении нашла отражение тема дружбы. Стихотворение обращено к лицейским друзьям. (19 октября - день лицейской годовщины) Текст читает актёр Андрей Невраев.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21423. На бронзовую телку Мирона
На бронзовую телку Мирона
Восхищение статуей скульптора Мирона.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21424. А если сделать все наоборот?
А если сделать все наоборот?
Метод подземного сжигания угля, предложенный сто лет назад великим Менделеевым, сегодня находит свое практическое применение.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21425. Михайловское месторождение Курской магнитной аномалии
Михайловское месторождение Курской магнитной аномалии
Курская магнитная аномалия (КМА), Михайловское железорудное месторождение. Демонстрируются карьер по добыче железной руды и другие объекты, связанные с производством. Приводится топографическая карта и фотоснимок территории. Михайловское железорудное месторождение Курской магнитной аномалии является крупнейшим в мире по запасам железной руды и представляет собой мощную, шириной до 2,5 километров полосу железистых кварцитов протяженностью около 7 километров. Месторождение неглубокого залегания и разрабатывается открытым способом с 1960 года. Объем ее разведанных запасов - более 11 миллиардов тонн. При нынешних темпах разработки месторождения, этого хватит как минимум на 300 лет.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21426. Интерактивная таблица "Указательные слова"
Интерактивная таблица "Указательные слова"
Интерактивная таблица "Указательные слова" предназначена для объяснения темы "Роль указательных слов в подчинении предложений".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21427. Интерактивный рисунок к теме "Неопределённые местоимения"
Интерактивный рисунок к теме "Неопределённые местоимения"
Местоимение "некто". Задание к рисунку: "Посмотрите на рисунок. Какое местоимение символизирует этот рисунок? Какие рисунки вы можете предложить ещё?"
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21428. Фильм "Летний сад, который мы не знаем"
Фильм "Летний сад, который мы не знаем"
В видеопрограмму "Летний сад, который мы не знаем" входит рассказ о первом саде города на Неве и виртуальное воссоздание его уникальной фонтанной системы, напоминающей версальскую, некогда поразившую Петра I во время его пребывания во Франции.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21429. Идол
Идол
Горбуновский торфяник. Урал. II тыс. до н.э. Особое место в экспозиции зала N 4 представляет коллекция деревянных предметов Горбуновского торфяника в восточном Зауралье. В этом районе, богатом мелководными озерами, люди жили на свайных поселениях, вбивая бревна помостов в илистое дно водоемов. Со временем озера превращались в болота, а потом - в мощные торфяники, в толще которых, без доступа кислорода, прекрасно сохранились разнообразные изделия из дерева. В центре витрины - фигура идола, хозяина леса. В ногах и над головой его помещены ритуальные сосуды.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21430. Михайловский дворец (Русский музей), Санкт-Петербург. Вид на главный фасад
Михайловский дворец (Русский музей), Санкт-Петербург. Вид на главный фасад
Инженерная улица, 4. 1819-1825. К.И.Росси. Дворец принадлежал младшему сыну Павла I Михаилу. В 1895 году был учрежден "Русский Музей Императора Александра III" и получил в свое ведение комплекс Михайловского дворца.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21431. Первое применение биотехнологии для получения химреактивов
Первое применение биотехнологии для получения химреактивов
1911 г. Х.Вейцман получил ацетон и бутанол-1 сбраживанием углеводов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21432. Связь России
Связь России
Отрасли связи России. Значение связи. Перспективы развития Виды связи. Особенности их развития. Значение связи.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21433. Доезжачий
Доезжачий
На фоне белого заснеженного пейзажа, холодного серого неба силуэтно выделяется тёмная фигура охотника на легко идущей лошади. Рядом бегут две гончие собаки
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21434. "Специализация" святых
"Специализация" святых
Рассказ о католических именах.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21435. Одиссея
Одиссея
История десятилетних скитаний, приключений и возвращения на родину Одиссея, одного из греческих героев, участника Троянской войны
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21436. Небывалый аэростат
Небывалый аэростат
Рассказ о перелете через Атлантику на воздушном шаре.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21437. Схема "Причины кризиса "общества всеобщего благоденствия" и его последствия"
Схема "Причины кризиса "общества всеобщего благоденствия" и его последствия"
Справочный материал к теме "Общество всеобщего благоденствия". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21438. Появление одной из первых теорий строения органических веществ - теории типов
Появление одной из первых теорий строения органических веществ - теории типов
1839 г. Ж.Б.Дюма ввел представления о типах органических соединений.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21439. U1L2ex1
U1L2ex1
Complete with are,am,is.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21440. Печать для набойных тканей
Печать для набойных тканей
Набойка - это узорчатое раскрашивание тканей, которое осуществлялось при помощи резных деревянных досок - манер . При набивке на ткань накладывают покрытую краской форму и ударяют по ней специальным молотком. Для получения многоцветных рисунков нужно использовать печатные формы, количество которых должно соответствовать числу цветов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21441. Портрет художника Н.Д. Милиоти
Портрет художника Н.Д. Милиоти
На портрете изображен Н.Д. Милиоти (1874-1962), который, как и автор портрета, участвовал в выставках "Мира искусства" и "Голубой розы".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21442. Женщина моря
Женщина моря
Песня о неодолимой тяге к странствиям и притягательной силе домашнего очага, которые управляют жизнью моряка.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21443. Зелень
Зелень
Мольба о прощении и покое.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21444. Забела-Врубель Надежда Ивановна в роли Волховы
Забела-Врубель Надежда Ивановна в роли Волховы
Артистка изображена в сцене из оперы Н.А. Римского-Корсакова "Садко". Открыта сделана с акварели М.А. Врубеля, 1898 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21445. Автопортрет
Автопортрет
Портрет создан в первый весенний день, когда врачи позволили Брюллову встать с постели после изнурительной, долгой болезни. Семь месяцев художник пробыл наедине с самим собой, почти все визиты были запрещены докторами
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21446. Схема "Причины неоконсервативной революции в странах евро-атлантического блока"
Схема "Причины неоконсервативной революции в странах евро-атлантического блока"
Справочный материал к теме "Неоконсервативная революция". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21447. Властелин морей
Властелин морей
Различные представители китообразных и другие морские животные ведут в океане свойственный им образ жизни. Эти нуждающиеся в охране животные разумны и способны к общению с человеком.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21448. Печать "воротная" царей Ивана и Петра Алексеевичей.
Печать "воротная" царей Ивана и Петра Алексеевичей.
Серебро; литье, резьба.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21449. Как пингвин узнал, что он пингвин
Как пингвин узнал, что он пингвин
Колониальные чудо-птицы обитают в Антарктиде и некоторых других местах Южного полушария, выращивая птенцов-пингвинят в жестких условиях мороза и ураганного ветра.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21450. Менделеев Д.И. Учение о промышленности. Вступление в библиотеку промышленных знаний
Менделеев Д.И. Учение о промышленности. Вступление в библиотеку промышленных знаний
Т.1 Ч.1 СПб., 1900. Менделеев Дмитрий Иванович (1834-1907). Великий русский ученый - химик, профессор Петербургского университета, член-корреспондент Петербургской Академии наук. С 1867 г. член комитета Общества для содействия русской промышленности и торговле. Управляющий Палатой мер и весов. Автор свыше 500 опубликованных трудов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21451. "Навеки врублен в память поколений..."
"Навеки врублен в память поколений..."
В обширнейшем эпистолярном наследии поэта, писателя, военного корреспондента Константина Симонова Великая Отечественная война занимает главное место. Отрывки из писем К. Симонова.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21452. "Гай-да тройка"
"Гай-да тройка"
Аудиозапись популярной песни М.О. Штейнберга начала ХХ века.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21453. Мимоза
Мимоза
Живописный пейзаж, где с помощью пластических упрощений, ритмических повторений, певучести линий, приглушенных, но, в то же время, легких и чистых голубых, зеленых, охристо-желтых цветов создается живой, абсолютно натурный образ мимозы, но вместе с тем и условный, похожий на ажурный гобелен тонкой работы
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21454. Не спешите с ответом
Не спешите с ответом
Рассказ о физических опытах, результаты которых часто противоположные ожидаемым.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21455. Поясной набор из резцов бобра и челюстей куницы
Поясной набор из резцов бобра и челюстей куницы
Европейский Север. III тыс. до н. э. Кость, резьба. Кубенинские стоянка и погребение. Архангельская область.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21456. Из края в край твой путь лежит…
Из края в край твой путь лежит…
Тема: невзгоды изгнанничества и тоска по родине.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21457. D-волны - иллюзия или разгадка?
D-волны - иллюзия или разгадка?
Гипотеза, получившая уже ряд подтверждений: в земной коре от полюсов к экватору медленно, со скоростью около 17 километров в год движутся волны неизвестной пока природы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21458. Таблица "Дробные числительные"
Таблица "Дробные числительные"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, демонстрирует деление дробных числительных на обыкновенные и десятичные дроби, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии (употребление дробных чисел в обычной речи).
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21459. Разнообразие почв
Разнообразие почв
Почвы - один из основных компонентов природной среды, в их свойствах отражаются сложные взаимодействия литосферы с биосферой. Разнообразие почв обусловлено не только природными условиями, но и возрастом формирования почв. Особенности структуры и состава почв, хорошо различимые на снимках, дешифрируются в определенных спектральных каналах. В ресурсе приведены изображения типов почв, существенно отличающихся друг от друга: Арктические почвы (Канада); Черноземы (Курская область); Желтоземы и красноземы (США, штат Атланта); Бурые пустынные почвы, (Африка, Тунис).
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21460. "Светил нам день, будя огонь в крови…"
"Светил нам день, будя огонь в крови…"
В произведении образ "огня в крови" выступает как метафора любовных переживаний лирического героя. Подобный мотив часто встречается в любовной лирике автора.Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21461. Кипрегель
Кипрегель
Геодезический инструмент для точной инструментальной съемки карт, дает возможность измерять углы наклона линий визирования и расстояния. Состоит из линейки для фиксации направлений на планшете мензулы, зрительной трубы с нитяным дальномером, вертикального круга для измерения углов наклона местности. Уникальный предмет, обладает 10-кратным увеличением наблюдаемых предметов и высокой точностью отсчета углов по вертикальному кругу.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21462. Взаимодействие двух прямых параллельных проводников с токами
Взаимодействие двух прямых параллельных проводников с токами
Параллельные проводники через переключатель присоединяем к источнику тока. При замыкании переключателя наблюдаем либо притяжение проводников, либо их отталкивание. Проводники притягиваются, когда токи в них протекают в одном направлении, и отталкиваются, когда токи в них имеют противоположные направления. Но независимо от направления токов модуль силы взаимодействия проводников имеет одно и то же значение.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21463. Видеофрагмент "Пятый дворец"
Видеофрагмент "Пятый дворец"
Пятый Зимний дворец многократно перестраивался и расширялся вплоть до середины столетия, однако выглядел неказисто и недостойно императрицы столь великой державы, какой себя видела взошедшая на престол императрица Елизавета Петровна. Скорее, он походил на обширные палаты какого-нибудь вельможи.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21464. Города и экология
Города и экология
Экологические проблемы, связанные со взаимоотношениями городов и окружающей среды, существовали и в древности.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21465. Таблица "Образование глаголов. СВ-НВ"
Таблица "Образование глаголов. СВ-НВ"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, иллюстрирует способы образования глаголов несовершенного вида от глаголов совершенного вида, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии и дополнительные примеры.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21466. Castle GH
Castle GH
Alphabet Game
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21467. натюрморт
натюрморт
Картонные коробки коричневых, охристых, грязновато-зеленых цветов написаны смелым мазком на фоне красно-коричневой и зеленой драпировок. Рядом с ними - сине-белая пиала и белая ваза для фруктов, два штофа - прозрачный и темно-синий
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21468. Рисунок "Вывод формулы силы Архимеда"
Рисунок "Вывод формулы силы Архимеда"
Иллюстрирование вывода формулы для вычисления силы Архимеда.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21469. "России"
"России"
В произведении отразилась горячая любовь поэта к родине и искренняя вера её в светлое коммунистическое будущее. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21470. Эпитафии воинам
Эпитафии воинам
Надгробные надписи на могилах погибших героев.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21471. Открытие углерода в метане
Открытие углерода в метане
1778 г. А.Вольта установил, что болотный газ содержит углерод
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21472. "Антимонопольное законодательство"
"Антимонопольное законодательство"
Схема по теме "Методы антимонопольного регулирования и защита конкуренции"
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21473. "В борьбе обретешь ты право свое!"
"В борьбе обретешь ты право свое!"
История образования и борьбы российской партии левых эсеров в годы революции и гражданской войны в России.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21474. Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 2. Вариант 1
Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 2. Вариант 1
Задачи для самостоятельного решения помогут учащимся закрепить основные приемы решения расчетных задач и осуществить контроль за усвоением тем по разделу "Углеводороды". В модуле представлены индивидуальные задания первого варианта. Для 10-х классов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21475. Соборное Уложение
Соборное Уложение
1649. Москва. Печатный двор. Кодекс феодального права, принятый земельным собором 1648-1649 гг. В этом Соборном Уложении, составленном при Алексее Михайловиче, крепостное право было подтверждено законом. Более того, норму "прочь не отойти и не сбежать" распространили и на городское население. Для государства прикрепление работника к месту работы и к самому работодателю было единственно возможным способом обеспечить феодальную экономику рабочей силой.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21476. Детство
Детство
Символическое описание впечатлений детства.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21477. Жизнь
Жизнь
Роман о наследнице дворянского рода, испытавшей все радости и превратности жизни - любовь, измену, богатство, разорение, смерть близких, болезнь, приближение старости, надежду на возрождение в потомстве.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21478. Смерть орла
Смерть орла
Тема: гордая и прекрасная смерть смельчака.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21479. Рукоять плети
Рукоять плети
V-VIII вв. Кость, резьба. Курай. Тюркский каганат. (Алтай)
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21480. Особенности планировки городов в разных регионах мира
Особенности планировки городов в разных регионах мира
Данный ресурс знакомит с особенностями планировки городов в разных районах мира. На представленных изображениях можно выделить три основных типа городской застройки: Радиально-кольцевую, которая характерна для городов, выполняющих одновременно роли транспортно-промышленного узла и военно-тактического центра (Париж, Брюссель, Москва, частично Каир); Веерная - свойственна многим приморских городам. В этих (Копенгаген, Буэнос-Айрес, Санкт-Петербург); Прямоугольная характерна для относительно молодых городов с преобладанием современной застройки (Нью-Йорк, Сан-Франциско, Эр-Рияд).
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21481. Первый закон внешнего фотоэффекта
Первый закон внешнего фотоэффекта
Из металла, освещаемого белым светом, выбиваются отрицательно заряженные частицы - электроны". Цинковый диск закреплен на стержне электроскопа. Между диском и горящей дуговой лампой помещена закрытая ирисовая диафрагма. Зарядим цинковую пластину отрицательным зарядом. Для этого используем стеклянную палочку, наэлектризованную о шерстяную тряпку. Так как на наэлектризованной палочке заряд положительный, используем метод электростатической индукции. Цинковый диск закреплен. Об этом свидетельствует отклоненная стрелка электроскопа. Откроем ирисовую диафрагму. Замечаем, что при освещении диска светом стрелка электрометра уменьшает угол своего отклонения. Это означает, что число электронов на пластине уменьшается, т.е. имеет место явление фотоэффекта.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21482. Переход русской армии через Чертов мост
Переход русской армии через Чертов мост
Раскрашенная гравюра И. Вендриамини по оригиналу Р. Кера Портера 1805 г. Изображен наиболее напряженный и героический эпизод Швейцарского похода А.В. Суворова 1799 г. - бой за Чертов мост через горную реку Рейс 14(25) сентября. Внизу, слева, на переднем плане - А.В. Суворов и великий князь Константин Павлович.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21483. По ту сторону черты
По ту сторону черты
Рассказ об университетском профессоре-социологе, который, в целях изучения рабочей среды, на время стал пролетарием, а затем полностью отказался от прежнего образа жизни.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21484. "Руслан" и "Людмила"
"Руслан" и "Людмила"
Тяжеловодные атомные реакторы сегодня используются для термоядерного оружия и производства изотопов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21485. Портрет Е.Д. Обресковой
Портрет Е.Д. Обресковой
Портрет девочки 3-4 лет в полный рост, фон составляют парк, драпировка и парапет, на котором стоит ваза с цветами. Модель одета в светлое платье, красные туфли, кружевной чепчик и розовую шляпу
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21486. О доблестях, о подвигах, о славе ...
О доблестях, о подвигах, о славе ...
Стихотворение из цикла "Возмездие". Обращено к Любови Дмитриевне Блок (1881-1939), жене поэта.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21487. Нет, гнев любовника не стоек. Если б ты…
Нет, гнев любовника не стоек. Если б ты…
Тема: всепрощение любви.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21488. В мире вирусов
В мире вирусов
Стратегия борьбы с инфекционными вирусными заболеваниями связана с развитием вирусологии, выдвигающей различные гипотезы о происхождении вирусов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21489. Колчан со стрелами
Колчан со стрелами
V-VIII вв. Береста.Тюркский каганат (Алтай).
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21490. Castle PQR
Castle PQR
Alphabet game
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21491. Женская одежда Окского района с рубахами-долгорукавками
Женская одежда Окского района с рубахами-долгорукавками
XIX в. Слева - женский костюм с поневой: рубаха-"долгорукавка", понева, передник "занавеска", головной убор "сорока" с позатыльником, бисерное ожерелье. В центре - девичий костюм с сарафаном-шубкой: рубаха-"долгорукавка", сарафан-"шубка", пояс, очелье, головной платок. Справа- костюм просватанной невесты: рубаха-"долгорукавка", понева, передник, венец-"коруна".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21492. Бегство кентавров
Бегство кентавров
Стихотворение навеяно античным мифом о подвигах Геракла, который столкнулся с кентаврами во время поиска эрифманского вепря и вынужден был вступить с ними в битву.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21493. Биография слов
Биография слов
Очень "простые" слова подчас представляют собой этимологические загадки более хитроумные, чем слова векового, общечеловеческого значения. У разных народов словесные представления часто развиваются сходными путями, что выражается в словах с похожими корнями.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21494. Озеро
Озеро
Воспоминание об утраченном счастье. Стихотворение навеяно одним из писем романа Ж.-Ж. Руссо "Юлия, или Новая Элоиза".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21495. Ослы
Ослы
Комедия о любовном соперничестве отца и сына.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21496. Тропические циклоны
Тропические циклоны
Даны изображения двух тропических циклонов в разных частях планеты. Для циклона Моника предоставлена также информация о количестве выпавших осадков, а для циклона Гону - данные о скорости ветра и высоте волн в зоне их прохождения. Общее представление о зонах развития тропических циклонов дает схема траекторий тропических циклонов за 1985-2005 гг.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21497. Алмаз, графит и углеродные трубы
Алмаз, графит и углеродные трубы
Химики получили гигантские молекулы из десятков тысяч атомов углерода, имеющие форму трубы, которые могут стать основой новых структур для современной техники.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21498. "Где твое личико смуглое…"
"Где твое личико смуглое…"
Произведение являет собой образец любовной лирики поэта. Стихотворение посвящено писательнице Авдотье Яковлевне Панаевой (1820 - 1873), гражданской жене поэта. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21499. Методы эколого-энтомологических исследований.
Методы эколого-энтомологических исследований.
Методическое пособие освещает технику сбора, препарирования насекомых, оформления энтомологических коллекций и консервации материала при проведении экологических исследований.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21500. Вид Вико между Кастелламаре и Сорренто
Вид Вико между Кастелламаре и Сорренто
Изображена морская гавань с парусным судном в центре, барками и фигурами рыбаков. На дальнем плане - католический храм с полуразрушенной колокольней
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21501. Scipt 36
Scipt 36
listen to the recording
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21502. Script143
Script143
listen to the story and click on the corresponding picture
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21503. Манометр с теплоприемником (первое начало термодинамики)
Манометр с теплоприемником (первое начало термодинамики)
Термодинамический подход к изучению молекулярных систем заключается в том, что состояние молекулярной системы определяется через изменение ее внутренней энергии. Первое начало термодинамики утверждает: внутреннюю энергию молекулярной системы можно изменить либо в процессе совершения работы, либо в процессе теплопередачи. Возьмем жидкостный U-образный манометр, на одном колене которого укреплен теплоприемник, а другое открыто. Накроем теплоприемник платком (чтобы тепло от руки не передавалось теплоприемнику) и будем оказывать на него давление рукой. Деформируя теплоприемник, мы изменяем давление газа и, следовательно, изменяем внутреннюю энергию газа в теплоприемнике. Газ, в свою очередь, совершает работу над столбом жидкости и поднимает его уровень в свободном колене. Осветим теплоприемник светом от настольной лампы. Тепловое излучение лампы будет поглощаться теплоприемником, и это приведет к нагреванию газа, то есть к изменению его внутренней энергии. Газ, в свою очередь, совершит работу над столбом жидкости и поднимет уровень жидкости в открытом колене манометра.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21504. Интерактивный текст-задание 2
Интерактивный текст-задание 2
Задание к тексту: "Прочитайте примеры из произведений В.Г. Короленко. Какой частью речи являются выделенные в них слова? Для подтверждения своих выводов активизируйте слово".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21505. Ожерелье из гирь
Ожерелье из гирь
Индийское растение кунда-мани обладает интересным свойством: его семена имеют практически одинаковый вес. Таким же свойством обладает и африканское растение кроталария короткозаостренная, и рожковое дерево. Интересно, что все "растительные гири" относятся к семейству бобовых.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21506. Вальтер Модель
Вальтер Модель
(1891-1945) Современный парадный фото-портрет
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21507. Михайловский дворец (Русский музей), Санкт-Петербург
Михайловский дворец (Русский музей), Санкт-Петербург
Инженерная улица, 4. 1819-1825. К.И.Росси. Дворец принадлежал младшему сыну Павла I Михаилу. В 1895 году был учрежден "Русский Музей Императора Александра III" и получил в свое ведение комплекс Михайловского дворца.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21508. Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург. Главное здание
Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург. Главное здание
Дворцовая набережная, 34. Строительство разных корпусов велось в 1754-1851. Аритекторы: Ф.Б.Растрелли, Ю.М.Фельтен, Ж.Б.Валлен-Деламот, Дж.Кваренги, Л. фон Кленце, В.П.Стасов и Н.Е.Ефимов. В ансамбль входят: Зимний дворец, Малый Эрмитаж, Старый и Новый Эрмитажи, Эрмитажный театр. До 1917 г. - резиденция русских императоров, в настоящее время - один из крупнейших музеев мира.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21509. Интерактивная схема "О-Е-И"
Интерактивная схема "О-Е-И"
Интерактивная схема демонстрирует чередование о-е-и в корне слова.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21510. Интерактивная пунктограмма "Запятая или восклицательный знак"
Интерактивная пунктограмма "Запятая или восклицательный знак"
Интерактивная пунктограмма. Поддерживает тему "Понятие о междометии".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21511. Причастие
Причастие
Иллюстрированный текст с активными зонами о причастии - одной из составляющих традиционного русского погребального обряда.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21512. Саркофаг
Саркофаг
Мрамор. IV-III вв. до н.э. Близ ст.Таманской Краснодарского края. Таманский саркофаг - один из самых знаменитых памятников античной культуры. Он происходит с территории Боспорского царства, древнегреческого государства, занимавшего Таманский и Керченский полуострова. Найденный в начале XX в. саркофаг сразу привлек внимание специалистов как выдающееся произведение древнегреческого искусства. Скорее всего, он был привезен из Греции по заказу знатного боспорского вельможи. изготовления использовали мрамор, добытый в горах Малой Азии; под резцом искусного мастера пятитонная мраморная глыба приобрела совершенные пропорции.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21513. Армиллярная сфера Делюра
Армиллярная сфера Делюра
Демонстрационный прибор - наглядная модель Солнечной системы. Использовалась в качестве наглядного пособия для обучения астрономии. Изготовлена из латуни и укреплена на деревянной точеной стойке с круглым основанием. На оси вращения сферы размещены дуги с латунными шариками на концах, которые изображают шесть планет Солнечной системы. На дугах выгравированы названия планет и период их обращения вокруг Солнца.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21514. Кленовый листопад
Кленовый листопад
Осенний лес во всей своей красе и его обитатели готовятся к зимнему покою. Зимостойкий клен надежно защищен крепкой корой - от врагов и морозов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21515. Ужин
Ужин
Художник называл эту картину "Дама в ресторане". Вероятно, на ее создание Бакста вдохновила Анна Карловна Бенуа, супруга А.Н.Бенуа. На одном из вечеров в дружеском кругу художник сделал набросок ее экстравагантного туалета, позднее использованный им при создании пленительного и загадочного образа незнакомки.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21516. Сонет LXXIX (Четырнадцатый год томлюсь я мукой страстной…)
Сонет LXXIX (Четырнадцатый год томлюсь я мукой страстной…)
Тема: безраздельная власть любви.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21517. "Моя "Пиковая дама" в большой моде?"
"Моя "Пиковая дама" в большой моде?"
Рассказ о прототипах старой графини в повести А.С. Пушкина "Пиковая Дама" - княгинях Голициной и Загряжской, воспоминания которых поэт очень ценил. Пушкин заслушивался их рассказами о прошлом, в беседах находил интерес исторический и поэтический.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21518. Утро великана
Утро великана
Натюрморт, характерный для искусства начала XX века. Творчество рано ушедшей из жизни художницы оказало значительное влияние на различные художественные группировки.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21519. Отец Горио
Отец Горио
Роман о безграничной любви отца к неблагодарным дочерям, разорившим его, - буржуазный вариант трагедии короля Лира
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21520. Сундук-теремок.
Сундук-теремок.
Россия. XVII в. Дерево, железо; ковка, просечка.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21521. Ангиогенин: враг или друг?
Ангиогенин: враг или друг?
"Рождающий сосуды" - так переводится с греческого слово "ангиогенин", обозначающее небольшой по биохимическим меркам белок, играющий важную роль в формировании сосудистой системы организма.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21522. Звезда ордена Святой Анны 1-й степени
Звезда ордена Святой Анны 1-й степени
Начало XIX в. Серебро, эмаль. Принадлежала генерал-майору Я.П. Кульневу. Кульнев Яков Петрович (1763-1812), военачальник, генерал-майор (1808). В русско-шведскую войну 1808-1809 во главе отряда перешёл по льду Ботнический залив. В Отечественную войну 1812 командир кавалерийского отряда, отличился в бою при Клястицах, смертельно ранен.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21523. Интерактивная орфограмма "Правописание дефиса в наречиях"
Интерактивная орфограмма "Правописание дефиса в наречиях"
Таблица-орфограмма, содержащая правило правописания дефиса в наречиях.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21524. Грачи прилетели
Грачи прилетели
Картина написана по этюдам, исполненным в селе Молвитино (ныне Сусанино) Костромской губернии. Произведение было показано на первой передвижной художественной выставке в 1871 году и ознаменовало начало нового этапа в развитии русской пейзажной школы - рождение лирического пейзажа. Самое простое, скромное явление в природе может быть одухотворено личностным отношением художника.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21525. "Пушкинскому Дому"
"Пушкинскому Дому"
Произведение написано для альбома Е. П. Казанович - сотрудницы Пушкинского Дома при Академии наук, за несколько дней до того, как поэт выступил с речью "О назначении поэта" в день 84-й годовщины смерти Пушкина. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21526. Появилось представление о валентности
Появилось представление о валентности
1852 г. Э.Франкланд заложил основы представления о валентности, ввел термин "металлоорганические соединения"
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21527. Чарка, сулея, ароматница...
Чарка, сулея, ароматница...
12 - Чарка - XVII в. Серебро, медь, стекло, перламутр; литье, резьба, золочение. 13 - Сулея - Турция (?) XVII в. Серебро, камни; резьба. 14 - Ароматница - Иран (?), XVII в. Серебро, камни; резьба. 15 - Опахало - Турция. XVII в. Страусовые перья, серебро; резьба, золочение. 16 - Гребень, футляр. Константинополь. Вторая половина XVII в. Черепаха, золото, камни, медь, кожа; чеканка, эмаль, шитье золотной и серебряной нитью. В витрине выставлены, как на Руси говорили, "диковины". Серебряная и золотая утварь из Западной Европы и стран Востока свидетельствует не только о широкой географии торговых связей Российского государства, но и о том, каким образом население городов знакомилось с новыми материалами, формами, предметами, многие из которых уже в XVII в. прочно вошли в русский быт и культуру.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21528. Роспись стен Шестого зала экспозиции - копия фрески одной из погребальных камер гробницы: воины
Роспись стен Шестого зала экспозиции - копия фрески одной из погребальных камер гробницы: воины
Изображения конных воинов, юрт и сражений на стенах зала скопированы из керченских склепов первых веков н.э., в которых была погребена сарматская знать.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21529. Физическое выветривание
Физическое выветривание
Физическое выветривание проявляется в механическом разрушении коренных горных пород под воздействием солнечной энергии, атмосферы и воды. При морозном выветривании вода, попадающая днём в трещины горных пород, ночью замерзает и увеличивает свой объём, что влечёт за собой расширение трещин и дальнейшее разрушение вмещающей породы. Температурное выветривание протекает под влиянием колебаний температуры, вследствие чего минералы, слагающие породы, испытывают попеременно то сжатие, то расширение. Это приводит к образованию трещин и в конечном итоге к разрушению пород. Особенно активно температурное выветривание в районах с континентальным климатом, где отмечается огромная разница суточных и сезонных колебаний температур. В ресурсе представлены изображения примеров территории для которых характерно преимущественно как морозное выветривание (Новосибирские острова и высокогорные области Швейцарских Альп), так и температурное (пустынные районы Аргентины и Египта).
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21530. Комариный рой: наблюдения и эксперименты
Комариный рой: наблюдения и эксперименты
Собираться в большие скопления гигантских звонцов - безобидных некусачих комариных самцов - "заставляет" инстинкт размножения. Биологи изучают особенности роения животных.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21531. Портрет Ф.Я.Лефорта
Портрет Ф.Я.Лефорта
Гравюра Д.А. Сорника. Франция. До 1756 г. Лефорт Франц Яковлевич (1656-1699) - сподвижник Петра I. Государственный и военный деятель. Адмирал с 1696 г. Командовал флотом в Азовском походе 1696 г., "первый посол Великого посольства 1697-1698 гг."
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21532. Всегда молодой футбол
Всегда молодой футбол
О проблемах и перспективах российского (советского) футбола рассказывает тренер "Спартака", партиарх отечественной популярной игры.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21533. Описание работы для ученика "Исследование формы поверхности жидкости во вращающемся сосуде"
Описание работы для ученика "Исследование формы поверхности жидкости во вращающемся сосуде"
Исследование формы поверхности жидкости во вращающемся сосуде
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21534. Прогулка
Прогулка
Тема: прощание с любимой.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21535. Совесть
Совесть
Тема: возвеличивание совести как благородного чувства, выделяющего человека из природного мира и наделяющего его достоинством
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21536. Извержение вулкана Этна
Извержение вулкана Этна
Приводятся изображения извержений вулкана Этна, произошедшие 26 октября 2002 года и 2 января 2003 года. Показан выброс и распространение вулканического пепла. Извержение началось 26 октября 2002 года выбросом стометрового столба пламени, пепла и камней. С северо-восточного и южного склонов вулкана сошли потоки лавы. Извержению предшествовали около 200 подземных толчков. Вулканический пепел от извержения долетел до Мальты и Ливии (более 400 км от эпицентра извержения).
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21537. "Я предпочитаю бичевать свою родину, предпочитаю огорчать ее, предпочитаю унижать ее, только бы ее не обманывать"
"Я предпочитаю бичевать свою родину, предпочитаю огорчать ее, предпочитаю унижать ее, только бы ее не обманывать"
Биография друга Пушкина П.Я. Чаадаева, его записки и размышления.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21538. Адская лаборатория
Адская лаборатория
Изучение процессов, происходящих при извержении вулканов, помогло разработать технологию создания особо прочной керамики.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21539. "Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 12
"Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 12
Цикл передач посвящён фортепианному наследию русских композиторов. Автор передач - российский пианист Виктор Рябчиков посвятил немало лет изучению жизни и творчества Глинки, Рубинштейна, Чайковского, Рахманинова.... Музыкант рассказывает о традициях исполнения русской фортепианной музыки, об особенностях фортепианного творчества композиторов, иллюстрируя музыкальными примерами в собственном исполнении. Передача 12: П.Чайковский. Часть 2
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21540. Австралия и Океания
Австралия и Океания
Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21541. Говорит корабль-спутник
Говорит корабль-спутник
Одна из важнейших космических проблем - создание надежной бесперебойной двухсторонней связи космонавта с Землей, которая осуществляется при помощи радиоволн.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21542. Осенний мотив
Осенний мотив
В осеннем саду, пронизанном последними теплыми лучами солнца, в беседке увитой диким виноградом сидят двое: кавалер в светлом парике и лиловом камзоле и дама в белом старинном платье. Их беседа прервалась; с помощью нежнейшей колористической гаммы художник старается передать сложное эмоциональное состояние своих героев, их светлую печаль, навеянную очарованием окружающей природы
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21543. Елена
Елена
Трагедия о безрадостной судьбе жены спартанского царя Менелая. Призрак Елены по промыслу богов был похищен Парисом, что послужило поводом к Троянской войне. Сама же Елена все это время находилась в Египте, где ждала встречи с супругом, храня ему верность
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21544. Тартюф
Тартюф
Сатирическая комедия о лицемерном мошеннике, пытавшемся интригами и клеветой завледеть чужим имуществом.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21545. "Фотопортрет" Пушкина
"Фотопортрет" Пушкина
Оригинал живописного изображения великого русского поэта кисти художника Тропинина стал основой для фотографических копий в XIX веке.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21546. Купчиха за чаем
Купчиха за чаем
Б.М. Кустодиев - мастер портретов-типов, где персонажи предстают олицетворением русской провинции. Художник окружает их живой жанрово-пейзажной средой. Таким работам мастера, как "Купчиха за чаем", свойственно иронически-театральное начало и чувство идиллической ирреальности. "Все мои картины - сплошная иллюзия", - говорил сам автор
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21547. Город. Утро
Город. Утро
Древний славянский город, обнесенный бревенчатыми стенами со сторожевыми башнями ранним утром. Над темным лесом взметнулись птицы - предвестники беды, приближающейся к городу
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21548. Горшок
Горшок
Росписной горшок для приготовления различных блюд, предмета быта в крестьянских семьях российской губернии. Начало ХХ в. Оятская керамика, полива
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21549. Изучение строения хлорофилла
Изучение строения хлорофилла
1913 г. Р.Вильштеттер и А.Штоль выделили хлорофилл и изучили его строение.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21550. Script175 presentation
Script175 presentation
watch the introduction of the words seven, eight, nine, ten, cake, candle, Happy birthday
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21551. Электростатика. Постоянный ток
Электростатика. Постоянный ток
Предлагаемый курс предназначен для учащихся , окончивших 10 класс общеобразовательной школы с целью
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21552. Парусник
Парусник
Посреди темно-синего озера лодка с белым треугольником паруса. На дугообразно искривленном берегу - разноцветные деревенские домики, зеленые объемы высоких деревьев, выделяющиеся на фоне солнечного неба, дорога, убегающая вдаль и условные фигурки людей и коров
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21553. U9L3ex2
U9L3ex2
Write five questions. Type in the words from the box.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21554. Таблица "Местоимение сам"
Таблица "Местоимение сам"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, демонстрирует значения местоимения сам; снабжена открывающимися вложениями.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21555. Песня Эрика ("Сижу на берегу потока…")
Песня Эрика ("Сижу на берегу потока…")
Элегический фрагмент из произведения "Иснель и Аслега" - романс Эрика из 3-ей части поэмы. Тема: муки ревности
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21556. Интерактивная пунтограмма "Оформление прямой речи"
Интерактивная пунтограмма "Оформление прямой речи"
Интерактивная пунктограмма. Поддерживает тему "Предложения с чужой речью".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21557. "Практикум по решению задач в курсе информатики. Модуль 3. Математические и логические основы информатики". Лебедева Э.В.
"Практикум по решению задач в курсе информатики. Модуль 3. Математические и логические основы информатики". Лебедева Э.В.
Основные понятия математической логики.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21558. Март
Март
"Март" - одно из самых мажорных произведений Левитана. В пейзаже нашли отражение своеобразные черты русского импрессионизма. Передний план картины наполнен движением: рельефные мазки передают и игру солнечных лучей, и рыхлость тающего снега.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21559. Видеофрагмент "Первый зимний дворец"
Видеофрагмент "Первый зимний дворец"
Первый Зимний дворец, или, как его называют старые документы - "маленький домик голл. Архитектуры" - был одноэтажный, с высокой крышей и поперечным мезонином и имел относительно небольшие размеры: около семнадцати метров в длину и семнадцати в ширину. Его общая площадь составляла примерно 100 квадратных метров.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21560. Явление Христа народу (Явление Мессии)
Явление Христа народу (Явление Мессии)
Сюжет заимствован из первой главы Евангелия от Иоанна (1: 29-31). Иванов стремился показать человечество в решающий, определяющий его судьбу момент. В центре картины - фигура Иоанна Крестителя, совершающего крещение народа в реке Иордан и указывающего на приближающегося Иисуса. В фигуре "ближайшего к Христу" узнается писатель Н.В.Гоголь, а в облике странника с посохом, сидящего неподалеку от Иоанна, художник запечатлел себя.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21561. Севастьянов Василий Сергеевич в роли Радамеса
Севастьянов Василий Сергеевич в роли Радамеса
Артист снят в сцене из оперы Дж. Верди "Аида". Фото: до 1904 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21562. "Бессонница. Гомер. Тугие паруса…"
"Бессонница. Гомер. Тугие паруса…"
Впервые опубликовано в сборнике "Камень" в 1915 году. Произведение обращается ко второй песне "Илиады" Гомера "Сон Беотия, или перечень кораблей", посвященной отплытию кораблей на осаду Трои. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21563. Борис Годунов и крушение карамзинской легенды
Борис Годунов и крушение карамзинской легенды
Глава из книги В.П.Эфроимсона "Биосоциальные факторы повышенной умственной активности", посвященная Борису Годунову. Карамзин, а вслед за ним Пушкин рисуют царя Бориса извергом и узурпатором. Однако анализ исторических фактов не подтверждает этого. Скорее наоборот, царствование Бориса Годунова было плодотворным и полезным для страны. Возможно, свою роль здесь сыграло и то, что биохимические изменения, сопровождающие подагру (которой страдал царь), в то же время интенсифицируют работу мозга.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21564. Гренадерская шапка нижних чинов Первого батальона Измайловского полка. 1797-1798 гг.
Гренадерская шапка нижних чинов Первого батальона Измайловского полка. 1797-1798 гг.
Россия. Сукно, золотная нить, блестки, мметалл, стамед, холст.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21565. Телеграф буквопечатающий Юза
Телеграф буквопечатающий Юза
Для работы передатчика используется гиревой привод массой в 60 Кг, который приводит во вращение тележку, последовательно замыкающую контакты электрической цепи. Управление передатчиком производится с помощью черно-белой буквенно-цифровой клавиатуры, подобной рояльной. Поступающие при передаче в линию импульсы воздействуют на электромагнит приемника, который в определенные, строго синхронизированные моменты времени прижимает ленту к красящему колесу с выпуклыми буквами и таким образом, отпечатывает текст на ленте.Скорость передачи - 200 зн./мин.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21566. Посев льна
Посев льна
Иллюстрированный текст с активными зонами о традиции посева льна - одной из наиболее важных растительных культур в быте крестьян до начала ХХ века.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21567. Открытие витамина В6
Открытие витамина В6
1936 г. Р.Кун выделил витамин В6.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21568. Портрет Л. К. Маковской
Портрет Л. К. Маковской
Погрудное изображение женщины в коричневом платье с гладкой прической на прямой пробор
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21569. Сорные куры изобрели инкубатор
Сорные куры изобрели инкубатор
Птицы пользовались экзотермическими реакциями задолго до того, как их открыл человек. Птицам это нужно, когда они высаживают яйца. О том, как сорные куры изобрели инкубатор, рассказано в статье известного зоолога Бернгарда Гржимека.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21570. Корректура изученных орфограмм - 814
Корректура изученных орфограмм - 814
Повторение изученного
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21571. Искупление
Искупление
Описание сходств и различий внутреннего мира поэта и его возлюбленной
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21572. Весенний бурлящий ручей
Весенний бурлящий ручей
пейзаж, изображающий раннюю весну в среднерусской природе, на первом плане - ручей с талой водой, берег с остатками снега, на втором плане - опушка смешанного леса с елями и березами
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21573. Зависимость силы от координаты точки
Зависимость силы от координаты точки
Иллюстрирование фрагмента параграфа
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21574. Добрый товарищ
Добрый товарищ
Тема: смерть друга
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21575. Почвы Евразии
Почвы Евразии
В ресурсе приводятся изображения районов Евразии с различными типами почв, от арктических до тропических, и характерными для них типами сельхозугодий. На материке можно встретить почти все мировые почвенные группы. Здесь имеются лучшие плодородные почвы и обширные продуктивные пастбища полупустынных и пустынных районов. Почвы в основном дешифрируются по косвенным признакам - растительности, рельефу, спектральному отражению.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21576. Определение ускорения силы тяжести по падению тела
Определение ускорения силы тяжести по падению тела
На практическом занятии рассматривается равноускоренное движение, экспериментально определяется ускорение силы тяжести на некоторой виртуальной планете. Практикум содержит описание работы и имитационный эксперимент с измерением физических величин и вычислением других параметров физической системы. Практикум можно проводить с помощью компьютера в школьном классе и самостоятельно. Демонстрация опыта содействует более легкому усвоению и запоминанию фактов. Для 9-11-х классов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21577. Unit1 Lesson1 Script1
Unit1 Lesson1 Script1
watch the introduction of the words computer, keyboard, mouse, click on, Hello, I'm a Mr Help
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21578. Начало производства кортизона
Начало производства кортизона
1946 г. Компания "Мерк" наладила лабораторное производство кортизона.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21579. В высоких сферах
В высоких сферах
В очередной заметке из цикла "Словарь науки" автор рассказывает о происхождении таких слов, как атмосфера, биосфера, тропосфера, стратосфера.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21580. Белый медведь на Шпицбергене
Белый медведь на Шпицбергене
Огромный белый северный зверь, живущий среди льдин и торосов, пересекает необъятные просторы, охотясь на крупных тюленей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21581. Карион Истомин. Букварь.
Карион Истомин. Букварь.
Москва. 1694 г. Гравер Леонтий Бунин. Первый русский иллюстрированный (цельногравированный) букварь. Карион Истомин (конец 1640-х гг. - 1717), монах московского Чудова монастыря, справщик (редактор) Печатного двора, придворный поэт и учитель царских детей. Букварь был поднесен автором царице Прасковье Федоровне, жене царя ивана Алексеевича, в день ее рождения 14 октября 1693 г. и предназначался, вероятно, для трех ее дочерей. Особенностью букваря является то, что он основан на наглядном методе обучения.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21582. Аничков мост, Санкт-Петербург, группа "Укротители коней"
Аничков мост, Санкт-Петербург, группа "Укротители коней"
Невский проспект, мост через р.Фонтанку . 1841-1842. Коллектив инженеров; скульптор П.К.Клодт. Мост знаменит четырьмя скульптурными группами, изображающими человека и коня. "Укротители коней", как их называют в народе, стали визитной карточкой Санкт-Петербурга.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21583. "Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 11
"Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 11
Цикл передач посвящён фортепианному наследию русских композиторов. Автор передач - российский пианист Виктор Рябчиков посвятил немало лет изучению жизни и творчества Глинки, Рубинштейна, Чайковского, Рахманинова.... Музыкант рассказывает о традициях исполнения русской фортепианной музыки, об особенностях фортепианного творчества композиторов, иллюстрируя музыкальными примерами в собственном исполнении. Передача 11: П.Чайковский. Часть 1
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N21584. Интерактивный текст "Придаточное определительные". Вариант 1
Интерактивный текст "Придаточное определительные". Вариант 1
Интерактивный текст "Придаточные определительные" предназначен для объяснения темы "Придаточные определительные".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21585. Осенний вечер
Осенний вечер
Стихотворение написано в октябре 1830г. на пути из Петербурга в Мюнхен. Некрасов видел в этом стихотворении пример "удивительной способности поэта охватывать характеристические черты картин и явлений природы".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21586. "Золотая десятка"
"Золотая десятка"
Современным людям выпало жить в период демографического роста, а впереди нас ждет снижение темпов и стабилизация роста населения мира.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N21587. Castle YZ
Castle YZ
Alphabet game
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21588. Часы астрономические Ф.Карася. Механизм
Часы астрономические Ф.Карася. Механизм
Двигатель часов имеет восемь пружин, раскручивающихся на одну приводную ось, обеспечивает завод часов на 400 суток. Аналогичный двигатель (из четырех пружин) предложил в 1759 г. М.В.Ломоносов для морских часов. Оригинальный маятник состоит из стальных и латунных реек, собранных в виде рам, вставленных одна в другую, и диска с устройством регулировки по высоте подвеса.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21589. Биржа, Санкт-Петербург
Биржа, Санкт-Петербург
Биржевая пл., 4. 1805-1816. Архитектор Ж.Ф.Тома де Томон. Биржа построена для проведения торговых операций. Здание Биржи вместе с Ростральными колоннами и стрелкой Васильевского острова являются одним из наиболее важных градообразующих объектов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N21590. Script45_1
Script45_1
Whole sight reading
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N21591. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N21592. Химия

ЦОР N21593. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N21594. Химия

ЦОР N21595. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N21596. Химия

ЦОР N21597. Химия
Дидактический материал

ЦОР N21598. Химия

ЦОР N21599. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N21600. Химия

ЦОР N21601. Химия

ЦОР N21602. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N21603. Химия

ЦОР N21604. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N21605. Химия

ЦОР N21606. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N21607. Химия

ЦОР N21608. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N21609. Химия

ЦОР N21610. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N21611. Химия

ЦОР N21612. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N21613. Химия

ЦОР N21614. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N21615. Химия

ЦОР N21616. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N21617. Химия

ЦОР N21618. Химия
Дидактический материал

ЦОР N21619. Химия

ЦОР N21620. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N21621. Химия

ЦОР N21622. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N21623. Биология

ЦОР N21624. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N21625. Биология

ЦОР N21626. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N21627. Биология

ЦОР N21628. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N21629. Биология

ЦОР N21630. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N21631. Биология

ЦОР N21632. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N21633. Биология

ЦОР N21634. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N21635. Биология

ЦОР N21636. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N21637. Биология

ЦОР N21638. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N21639. География

ЦОР N21640. География
Дидактический материал

ЦОР N21641. География

ЦОР N21642. География
Дидактическая карточка

ЦОР N21643. География

ЦОР N21644. География
Раздаточный материал

ЦОР N21645. География

ЦОР N21646. География
Дидактическая карточка

ЦОР N21647. География

ЦОР N21648. География
Дидактическая карточка

ЦОР N21649. География

ЦОР N21650. География
Дидактическая карточка

ЦОР N21651. География

ЦОР N21652. География
Дидактическая карточка

ЦОР N21653. География

ЦОР N21654. География
Дидактическая карточка

ЦОР N21655. Информатика

ЦОР N21656. Информатика
Дидактическая карточка

ЦОР N21657. Информатика

ЦОР N21658. Информатика
Дидактическая карточка

ЦОР N21659. Информатика

ЦОР N21660. Информатика
Дидактическая карточка

ЦОР N21661. Информатика

ЦОР N21662. Информатика
Дидактическая карточка

ЦОР N21663. Информатика

ЦОР N21664. Информатика
Дидактическая карточка

ЦОР N21665. Информатика

ЦОР N21666. Информатика
Дидактическая карточка

ЦОР N21667. Информатика

ЦОР N21668. Информатика
Дидактическая карточка

ЦОР N21669. Информатика

ЦОР N21670. Информатика
Раздаточный материал

ЦОР N21671. Информатика

ЦОР N21672. Информатика
Раздаточный материал

ЦОР N21673. Информатика

ЦОР N21674. Информатика
Дидактическая карточка

ЦОР N21675. Информатика

ЦОР N21001. Информатика. Урок 10 Изменение размеров вставленной картинки 2. Упражнения 1. Изменение размеров вставленной картинки 2. Следуй за мной

ЦОР N21002. Информатика. Урок 10 Изменение размеров вставленной картинки 2. Упражнения 1. Изменение размеров вставленной картинки 3. С подсказкой

ЦОР N21003. Информатика. Урок 10 Изменение размеров вставленной картинки 2. Упражнения 1. Изменение размеров вставленной картинки 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21004. Информатика. Урок 10 Изменение размеров вставленной картинки 2. Упражнения 1. Изменение размеров вставленной картинки 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21005. Информатика. Урок 10 Изменение размеров вставленной картинки 2. Упражнения 2. Вставка фотографии из файла в текстовый документ 1. Демонстрация

ЦОР N21006. Информатика. Урок 10 Изменение размеров вставленной картинки 2. Упражнения 2. Вставка фотографии из файла в текстовый документ 2. Следуй за мной

ЦОР N21007. Информатика. Урок 10 Изменение размеров вставленной картинки 2. Упражнения 2. Вставка фотографии из файла в текстовый документ 3. С подсказкой

ЦОР N21008. Информатика. Урок 11 Вставка рисованного заголовка в текстовый документ 2. Упражнения Вставка рисованного заголовка в текстовый документ 1. Демонстрация

ЦОР N21009. Информатика. Урок 11 Вставка рисованного заголовка в текстовый документ 2. Упражнения Вставка рисованного заголовка в текстовый документ 2. Следуй за мной

ЦОР N21010. Информатика. Урок 11 Вставка рисованного заголовка в текстовый документ 2. Упражнения Вставка рисованного заголовка в текстовый документ 3. С подсказкой

ЦОР N21011. Информатика. Урок 11 Вставка рисованного заголовка в текстовый документ 2. Упражнения Вставка рисованного заголовка в текстовый документ 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21012. Информатика. Урок 11 Вставка рисованного заголовка в текстовый документ 2. Упражнения Вставка рисованного заголовка в текстовый документ 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21013. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 1. Вставка нумерации страниц 1. Демонстрация

ЦОР N21014. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 1. Вставка нумерации страниц 2. Следуй за мной

ЦОР N21015. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 1. Вставка нумерации страниц 3. С подсказкой

ЦОР N21016. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 1. Вставка нумерации страниц 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21017. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 1. Вставка нумерации страниц 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21018. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 2. Вставка спецсимволов 1. Демонстрация

ЦОР N21019. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 2. Вставка спецсимволов 2. Следуй за мной

ЦОР N21020. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 2. Вставка спецсимволов 3. С подсказкой

ЦОР N21021. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 2. Вставка спецсимволов 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21022. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 2. Вставка спецсимволов 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21023. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 3. Вставка разрыва, как пример самых различных объектов 1. Демонстрация

ЦОР N21024. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 3. Вставка разрыва, как пример самых различных объектов 2. Следуй за мной

ЦОР N21025. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 3. Вставка разрыва, как пример самых различных объектов 3. С подсказкой

ЦОР N21026. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 3. Вставка разрыва, как пример самых различных объектов 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21027. Информатика. Урок 12 Вставка спецсимволов 2. Упражнения 3. Вставка разрыва, как пример самых различных объектов 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21028. Информатика. Урок 14 Работа с готовой электронной таблицей 2. Упражнения 1. Ввод данных в готовую электронную таблицу 1. Демонстрация

ЦОР N21029. Информатика. Урок 14 Работа с готовой электронной таблицей 2. Упражнения 1. Ввод данных в готовую электронную таблицу 2. Следуй за мной

ЦОР N21030. Информатика. Урок 14 Работа с готовой электронной таблицей 2. Упражнения 1. Ввод данных в готовую электронную таблицу 3. С подсказкой

ЦОР N21031. Информатика. Урок 14 Работа с готовой электронной таблицей 2. Упражнения 1. Ввод данных в готовую электронную таблицу 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21032. Информатика. Урок 14 Работа с готовой электронной таблицей 2. Упражнения 1. Ввод данных в готовую электронную таблицу 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21033. Информатика. Урок 14 Работа с готовой электронной таблицей 2. Упражнения 2. Работа с готовой электронной таблицей 1. Демонстрация

ЦОР N21034. Информатика. Урок 14 Работа с готовой электронной таблицей 2. Упражнения 2. Работа с готовой электронной таблицей 2. Следуй за мной

ЦОР N21035. Информатика. Урок 14 Работа с готовой электронной таблицей 2. Упражнения 2. Работа с готовой электронной таблицей 3. С подсказкой

ЦОР N21036. Информатика. Урок 14 Работа с готовой электронной таблицей 2. Упражнения 2. Работа с готовой электронной таблицей 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21037. Информатика. Урок 14 Работа с готовой электронной таблицей 2. Упражнения 2. Работа с готовой электронной таблицей 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21038. Информатика. Урок 15 Ввод данных в электронную таблицу с диаграммой 2. Упражнения Ввод данных в электронную таблицу с диаграммой 1. Демонстрация

ЦОР N21039. Информатика. Урок 15 Ввод данных в электронную таблицу с диаграммой 2. Упражнения Ввод данных в электронную таблицу с диаграммой 2. Следуй за мной

ЦОР N21040. Информатика. Урок 15 Ввод данных в электронную таблицу с диаграммой 2. Упражнения Ввод данных в электронную таблицу с диаграммой 3. С подсказкой

ЦОР N21041. Информатика. Урок 15 Ввод данных в электронную таблицу с диаграммой 2. Упражнения Ввод данных в электронную таблицу с диаграммой 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21042. Информатика. Урок 15 Ввод данных в электронную таблицу с диаграммой 2. Упражнения Ввод данных в электронную таблицу с диаграммой 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21043. Информатика. Урок 16 Создание электронной таблицы - ввод формулы 2. Упражнения Создание электронной таблицы - ввод формулы 1. Демонстрация

ЦОР N21044. Информатика. Урок 16 Создание электронной таблицы - ввод формулы 2. Упражнения Создание электронной таблицы - ввод формулы 2. Следуй за мной

ЦОР N21045. Информатика. Урок 16 Создание электронной таблицы - ввод формулы 2. Упражнения Создание электронной таблицы - ввод формулы 3. С подсказкой

ЦОР N21046. Информатика. Урок 16 Создание электронной таблицы - ввод формулы 2. Упражнения Создание электронной таблицы - ввод формулы 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21047. Информатика. Урок 16 Создание электронной таблицы - ввод формулы 2. Упражнения Создание электронной таблицы - ввод формулы 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21048. Информатика. Урок 17 Ввод формулы 2. Упражнения 1. Ввод формулы (используя щелчок мышкой) 1. Демонстрация

ЦОР N21049. Информатика. Урок 17 Ввод формулы 2. Упражнения 1. Ввод формулы (используя щелчок мышкой) 2. Следуй за мной

ЦОР N21050. Информатика. Урок 17 Ввод формулы 2. Упражнения 1. Ввод формулы (используя щелчок мышкой) 3. С подсказкой

ЦОР N21051. Информатика. Урок 17 Ввод формулы 2. Упражнения 1. Ввод формулы (используя щелчок мышкой) 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21052. Информатика. Урок 17 Ввод формулы 2. Упражнения 1. Ввод формулы (используя щелчок мышкой) 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21053. Информатика. Урок 17 Ввод формулы 2. Упражнения 2. Ввод формулы с функциями 1. Демонстрация

ЦОР N21054. Информатика. Урок 17 Ввод формулы 2. Упражнения 2. Ввод формулы с функциями 2. Следуй за мной

ЦОР N21055. Информатика. Урок 17 Ввод формулы 2. Упражнения 2. Ввод формулы с функциями 3. С подсказкой

ЦОР N21056. Информатика. Урок 17 Ввод формулы 2. Упражнения 2. Ввод формулы с функциями 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21057. Информатика. Урок 17 Ввод формулы 2. Упражнения 2. Ввод формулы с функциями 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21058. Информатика. Урок 18 Копирование формулы 2. Упражнения Копирование формулы 1. Демонстрация

ЦОР N21059. Информатика. Урок 18 Копирование формулы 2. Упражнения Копирование формулы 2. Следуй за мной

ЦОР N21060. Информатика. Урок 18 Копирование формулы 2. Упражнения Копирование формулы 3. С подсказкой

ЦОР N21061. Информатика. Урок 18 Копирование формулы 2. Упражнения Копирование формулы 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21062. Информатика. Урок 18 Копирование формулы 2. Упражнения Копирование формулы 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21063. Информатика. Урок 19 Сортировка данных в электронной таблице 2. Упражнения Сортировка данных в электронной таблице 1. Демонстрация

ЦОР N21064. Информатика. Урок 19 Сортировка данных в электронной таблице 2. Упражнения Сортировка данных в электронной таблице 2. Следуй за мной

ЦОР N21065. Информатика. Урок 19 Сортировка данных в электронной таблице 2. Упражнения Сортировка данных в электронной таблице 3. С подсказкой

ЦОР N21066. Информатика. Урок 19 Сортировка данных в электронной таблице 2. Упражнения Сортировка данных в электронной таблице 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21067. Информатика. Урок 19 Сортировка данных в электронной таблице 2. Упражнения Сортировка данных в электронной таблице 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21068. Информатика. Урок 20 Форматирование ячеек таблицы (используя панель инструментов Формат) 2. Упражнения Форматирование ячеек таблицы (используя панель инструментов Формат) 1. Демонстрация

ЦОР N21069. Информатика. Урок 20 Форматирование ячеек таблицы (используя панель инструментов Формат) 2. Упражнения Форматирование ячеек таблицы (используя панель инструментов Формат) 2. Следуй за мной

ЦОР N21070. Информатика. Урок 20 Форматирование ячеек таблицы (используя панель инструментов Формат) 2. Упражнения Форматирование ячеек таблицы (используя панель инструментов Формат) 3. С подсказкой

ЦОР N21071. Информатика. Урок 20 Форматирование ячеек таблицы (используя панель инструментов Формат) 2. Упражнения Форматирование ячеек таблицы (используя панель инструментов Формат) 4. С наводящей рамкой

ЦОР N21072. Информатика. Урок 20 Форматирование ячеек таблицы (используя панель инструментов Формат) 2. Упражнения Форматирование ячеек таблицы (используя панель инструментов Формат) 5. По памяти без ошибок

ЦОР N21073. Информатика. Урок 21 Форматирование ячеек таблицы – тип 2. Упражнения Форматирование ячеек таблицы – тип 1. Демонстрация

ЦОР N21074. Информатика. Урок 21 Форматирование ячеек таблицы – тип 2. Упражнения Форматирование ячеек таблицы – тип 2. Следуй за мной

ЦОР N21075. Информатика. Урок 21 Форматирование ячеек таблицы – тип 2. Упражнения Форматирование ячеек таблицы – тип 3. С подсказкой

